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Cibermedios y medios móviles

Vol. XVII, nº 33, 2º semestre, 1 octubre 2009

Número completo:

   

Comunicación interactiva en los cibermedios

Interactive Communication in the Cybermedia

Mariano Cebrián Herreros, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-001

La convergencia cultural a través de la ecología de medios

Understanding Cultural Convergence through Media Ecology

Octavio Islas, Monterrey (México).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-002

Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad

Fifteen Years of Online Journalism. Interaction and Hypertextuality

Lizy Navarro Zamora, San Luis de Potosí (México).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-003

Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting

Networks of Participation and Communicative Interchanges in Public Radio: Podcasting

María Julia González Conde, Madrid (España) & Carmen Salgado Santamaría, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-004

Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?

Broadcast Yourself: Oxymoron or Media Mistake?

José Luis Fernández, Buenos Aires (Argentina).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-005

El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje

Video in Cyberspace: Usage and Language

Rafael Díaz Arias, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-006

Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales

New Models of Communication, Profiles and Trends in Social Networks

Jesús Miguel Flores Vivar, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-007

Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes

A Theoretical Analysis Proposal on Mobile Phone Use by Adolescents

Mª Carmen García Galera, Madrid (España) & Jordi Manel Monferrer Tomás, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-008

Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación

Mobile Learning as a Tool for the Development of Communication Skills in Virtual Discussion Boards

Liliana Marcos López, Monterrey (México), Rosina Támez Almaguer, Monterrey (México) & Armando Lozano Rodríguez, Monterrey (México).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-02-009

Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios

Radio Edu-webs: Spanish Experiences of Media Education

Juan José Perona Páez, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-001

Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC

A scale for the measurement of University teachers’ attitudes towards the integration of ICT

Francisco Javier Tejedor Tejedor, Salamanca (España), Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Salamanca (España) & Sagrario Prada San Segundo, Salamanca (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-002

Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares

Information Sources and Drugs Consumption. TV: a Risk Factor in Schoolchildren

Carin Alexa Prieto Cruz, Brno (República Checa).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-003

Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos

Investigating the Reading Process by Means of Collaborative Environment

Adair de Aguiar Neitzel, Barra Velha (Brasil) & Luiz Carlos Neitzel, Barra Velha (Brasil).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-004

Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva

New Educational Settings. Cognitive Challenges for the Realization of a Collective Intelligence

María González Navarro, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-005

Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales

Audiovisual Narrations Based on Intercultural Relationships in Education

Antonio Bautista García-Vera, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-006

Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación

Learning with videogames: Ideas for a Renewal of the Theory of Knowledge and Education

Anita Gramigna, Ferrara (Italia) & Juan Carlos González Faraco, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-007

Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad

Student´s Perceptions of Blended Learning at University

Francisco Javier Hinojo Lucena, Granada (España), Inmaculada Aznar Díaz, Granada (España) & María Pilar Cáceres Reche, Melilla (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-008

Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses

PaleoTV, NeoTV and MetaTV in US Drama Series

Anna Tous Rovirosa, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-009

Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos

Television, Attitudes, and Drugs in Adolescents: Research on their Effects

María Luisa Sevillano García, Madrid (España), María del Pilar González Flores, Xalapa (México) & Luis Rey Yedra, Xalapa (México).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-010

Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis

Latin American Journalism: A Review of Five Decades and a Proposal for a Model of Analysis

Claudia Mellado Ruiz, Concepción (Chile).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-01-011

Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España

Televisual Teenager Phenomena. Adolescent Prototypes in TV Series in Spain

Virginia Guarinos Galán, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-012

Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión

Multimedia and Reading Ways: a State of the Art

Javier Díaz Noci, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-013

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