Formación de profesores en alfabetización audiovisual

 María-Dolores García-Fernández, Córdoba (España)

https://doi.org/10.3916/C11-1998-31

Palabras clave

Resumen

Un reducido número de profesores de un Centro de Primaria se prestan voluntarios para participar en una experiencia de educación audiovisual. La elaboración en grupos de una unidad didáctica, y su consiguiente aplicación en el aula, ha servido para poner de manifiesto en este trabajo la utilidad que el empleo de los medios de comunicación tiene en los procesos de enseñanza-aprendizaje como mecanismos propiciadores de reflexión de la propia práctica entre los profesores participantes.

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