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El cine en las aulas

Vol. VI, nº 11, 2º semestre, 1 octubre 1998

Número completo:

   

El aprendizaje del cine

Adolfo Bellido-López, Valencia (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-03

¡Nos gusta tanto hacer pedazos el cine!

Pilar Alfonso-Escuder, Valencia (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-04

Aprender pasándolo de película

Enrique Martínez-Salanova-Sánchez, Almería (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-05

Preliminares para una didáctica del cine: la detección de ideas previas

Federico Ruiz-Rubio, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-06

Veo, veo ¿qué cine ves?

José-María Aguilera-Carrasco, A Coruña (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-07

Cómo limpiarse las gafas

Paulino Viota-Cabrero, Santander (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-08

El gancho cinematográfico de las aulas: imágenes para el recuerdo

Ángel San-Martín-Alonso, Valencia (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-09

Cómo disfrutar del cine en el aula

Luis Miravalles, Valladolid (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-10

Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual: un ejemplo positivo

Pilar Aguilar-Carrasco, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-11

Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine

Grupo-Embolic, Valencia (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-12

Historia del cine en cómic

Enrique Martínez-Salanova-Sánchez, Almería (España) & Pablo Martínez-Peralta, Almería (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-13

El cine en la clase de historia

Grupo-«Imágenes-de-la-Historia», Valencia (España), Ricardo Gorgues-Zamora, Valencia (España) & José-Joaquín Goberna-Torrent, Valencia (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-14

Desde el cine a la poesía

Tomás Pedroso-Herrera, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-15

Los sonidos del cine

Herminia Arredondo-Pérez, Huelva (España) & Francisco-José García-Gallardo, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-16

Cine, música y aprendizaje significativo

Amparo Porta-Navarro, Castellón (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-17

Una clase de cine

Manuel Estévez-Mesa, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-18

Taller de imagen y sonido: un bonito sueño audiovisual

Seminario-Permanente-«Obradoiro-de-Imaxe-e-Son», A Coruña (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-19

Educación para la salud a través del cine

Santa Ameijeiras-Marra, Ourense (España) & Juan-Agustín Morón-Marchena, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-20

Medios de comunicación en clase de geografía e historia

María-del-Pilar Valero-Palomo, Sevilla (España) & Ángel-Luis Vera-Aranda, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-21

La utilización de la publicidad en Internet dentro del aula de inglés

Juan-Carlos Palmer-Silveira, Castellón (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-22

El papel del profesorado ante la influencia de la televisión

María-Lina Iglesias-Forneiro, Lugo (España) & Manuela Raposo-Rivas, Ourense (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-23

Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos

Julio Cabero-Almenara, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-24

Procesos educativos y canales de comunicación

Mario Kaplún, Montevideo (Uruguay).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-25

Matar no es divertido

Miguel Vázquez-Freire, Santiago de Compostela (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-26

La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual

Rafael Soriano, Valencia (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-27

La protección de la infancia y la juventud ante los medios en nuestro ordenamiento jurídico

María-Esther del-Moral-Pérez, Oviedo (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-28

Qué ocurre cuando encendemos un ordenador

José-Antonio García-Fernández, Zaragoza (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-29

La educación en medios en la escuela rural

Roxana Morduchowicz, Buenos Aires (Argentina).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-30

Formación de profesores en alfabetización audiovisual

María-Dolores García-Fernández, Córdoba (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-31

Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales

José-María Fernández-Batanero, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-32

Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales

María-de-la-Cinta Aguaded-Gómez, Huelva (España) & Jerónima Ipland-García, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/C11-1998-33

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