Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales

 María-de-la-Cinta Aguaded-Gómez, Huelva (España)

 Jerónima Ipland-García, Huelva (España)

https://doi.org/10.3916/C11-1998-33

Palabras clave

Resumen

Con este artículo se pretende reflexionar sobre la importancia que los medios audiovisuales (televisión, ordenadores, equipos de música, retroproyectores...) están obteniendo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de encuestas realizadas en varios Centros de la provincia de Huelva, se analiza con qué medios se cuenta y cómo es su utilización en los centros. Asimismo se ratifica en este trabajo la necesidad de que estos medios se adapten a los alumnos con necesidades educativas especiales.

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