María-de-la-Cinta Aguaded-Gómez, Huelva (Испания)

https://doi.org/10.3916/C15-2000-23

Ключевые слова

Резюме

Ссылки

ABALO, V. y BASTIDA, F. (1994): Adaptaciones curriculares. Teoría y práctica. Madrid, Escuela Española.

Link Google Scholar

AGUADED, M.C.; BOZA, A.; FONDÓN, M.; IPLAND, J. y SALAS, M. (1998): Integración: didáctica y organización. Huelva, Hergué.

Link Google Scholar

GALLARDO, M.V. y SALVADOR, M.L. (1994): Discapacidad motórica. Aspectos psicoevolutivos y educativo. Málaga, Aljibe.

Link Google Scholar

MILLER, L. y OLSON, J. (1992): «Classroom change: Is there a steering effect of computer technology?», en European Conference of educational Research. Euschede, Junio.

Link Google Scholar

WEIDENMANN, B. (1994): Padagogische psychologie. Weinhein, Munix. Beltz.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 33487

Ознакомление с аннотациями: 29985

загрузки PDF-файлов: 3502

Полные метрики 15

Просмотров: 1030449

Ознакомление с аннотациями: 907557

загрузки PDF-файлов: 122892

Цитируется