Ключевые слова

Резюме

Ссылки

APARICI, R. (1995): La enseñanza de los medios en la escuela. Buenos Aires, Novedades Educativas.

Link Google Scholar

BARBERO, J.M. (1987): De los medios a las mediaciones. México, Gustavo Gilli.

Link Google Scholar

CARUSO y DUSSEL (1996): De Sarmiento a los Simpson. Buenos Aires, Kapeluz.

Link Google Scholar

CEBRIÁN, M. (1992): «Nuevas tecnologías, nuevos lenguajes », en Las nuevas tecnologías en la educación, Santander, ICE de la Universidad de Cantabria.

Link Google Scholar

CEPAL/UNESCO (1992): Educación y conocimiento: eje de la transformación educativa con equidad. Santiago de Chile.

Link Google Scholar

COLL, C. (1988): Conocimientos pedagógicos y práctica educativa. Barcelona, Barcanova.

Link Google Scholar

ECHEVARRÍA; FREZZA; FLEITAS y ZAMPONI (1993): Documento de apoyo teórico. El diario como apoyo educativo. Córdoba, Ministerio de Educación y Cultura.

Link Google Scholar

ECO, U. (1981): Lector in fábula. Barcelona, Lumen.

Link Google Scholar

FILMUS y OTROS (1993): ¿Para qué sirve la escuela? Buenos Aires, Grupo Editor Norma.

Link Google Scholar

FILMUS, D. (1996): Estado, sociedad y educación en la Argentina de fin de siglo. Procesos y desafíos. Buenos Aires, Troquel.

Link Google Scholar

FRIGERIO y OTROS (1992): Las instituciones educativas. Cara y Ceca. Buenos Aires, Troquel.

Link Google Scholar

FRIGERIO y POGGI (1996): El análisis de la institución educativa. Hilos para tejer proyectos. Buenos Aires, Santillana.

Link Google Scholar

GIMENO, J. y PÉREZ GÓMEZ, A. (1990): Comprender y transformar la enseñanza. Madrid, Morata.

Link Google Scholar

LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN Y LEY DE EDUCACIÓN de la Provincia de Córdoba.

Link Google Scholar

LITWIN, E. (Coord.) (1997): Enseñanza e innovaciones en las aulas para el nuevo siglo. Buenos Aires, El Ateneo.

Link Google Scholar

MATUTE, A (1986): «La educación y el enfrentamiento crítico a los medios», en Revista Medios, Educación y Comunicación,10.

Link Google Scholar

MATUTE, A. (1995): Método de acercamiento crítico, en Jornadas de la Sociedad Internacional de Prensa.

Link Google Scholar

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN (1995): Contenidos básicos comunes para la Educación General Básica. Buenos Aires, Consejo Federal de Cultura y Educación de la República Argentina.

Link Google Scholar

NARODOWSKI, M.: La escuela argentina de fin de siglo. Entre la informática y la merienda reforzada. Buenos Aires, Novedades Educativas.

Link Google Scholar

PAREDES DE MEAÑOS (1997): Los contenidos transversales. Buenos Aires, El Ateneo.

Link Google Scholar

PERKINS, D. (1995): La escuela inteligente. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

QUIN, R. y McMAHON, B. (1997): Historias y Estereotipos. Madrid, De la Torre.

Link Google Scholar

REY, J. (1998): Internet y Educación. Buenos Aires, Horizonte.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 28412

Ознакомление с аннотациями: 25208

загрузки PDF-файлов: 3204

Полные метрики 15

Просмотров: 870621

Ознакомление с аннотациями: 760928

загрузки PDF-файлов: 109693

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Fleitas, A., & Zamponi, R. (2000). El diario, un instrumento para la construcción de los saberes sociales. Comunicar, 15, 184-191. https://doi.org/10.3916/C15-2000-28

Доля

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul United Kingdom

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X