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Resumen

El autor de este trabajo nos introduce en un singular recorrido por la evolución de las escuelas desde el modelo industrialista del siglo pasado hasta la aparición de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, finalizando con propuestas de nuevos modelos en función de las necesidades de formación que la sociedad del conocimiento y las convergencias culturales están demandando.

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Matos-López, J. (2001). De las escuelas industrialistas a los modelos educativos alternos para el siglo XXI. Comunicar, 16, 51-56. https://doi.org/10.3916/C16-2001-08

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