Palabras clave
Medios de comunicación, educación, televisión, audiencia, canales multitemáticos, sociedad de la información
Resumen
De «reto nuevo a la educación» califica el autor de este trabajo a los nuevos modelos pedagógicos que surgirán necesariamente de la difusión cada vez mayor de nuevos modelos televisivos. Pero esos modelos educativos requerirán de un análisis pormenorizado y profundo de la información audiovisual, así como de un mayor conocimiento para su manejo por parte de los usuarios. Ambas cosas pueden ser el punto de partida idóneo para la introducción de la televisión en la escuela.
Referencias
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Ficha técnica
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 35865
Lectura del abstract: 32320
Descargas del PDF: 3545
Métricas completas de Comunicar 17
Vistas: 1074556
Lectura del abstract: 946391
Descargas del PDF: 128165
Citado por
Citas en Web of Science
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Scopus
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Google Scholar
Actualmente no existen citas hacia este documento
Métricas alternativas
Cómo citar
Cebrián-Herreros, M. (2001). Aprender a ver y a analizar la información audiovisual. Comunicar, 17, 15-20. https://doi.org/10.3916/C17-2001-03