Palabras clave

Pedagogía de la comunicación, relaciones docentes, investigación-acción

Resumen

Las relaciones entre docentes y los medios de comunicación, en una sociedad tecnológica comunicacional, es un eje de trabajo de notable transcendencia. La autora de este trabajo ha desarrollado, en este sentido, varias investigaciones en escuelas públicas de sectores marginales en el interior del Brasil. Con la estrategia metodológica de la investigación-acción1, con el objeto de presentar, conocer y reconstruir procesos y relaciones, se propician estudios, psicodramas, encuentros y talleres pedagógicos con ,los profesores, enfocando la comunicación como contenido, tema generador y/o proceso de trabajo pedagógico.

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Esperon-Porto, T. (2002). Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes. Comunicar, 18, 53-59. https://doi.org/10.3916/C18-2002-09

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