Federico-Luis Clauss-Klamp, Huelva (西班牙)

https://doi.org/10.3916/C18-2002-21

关键词

Prevention, forest fires, natural resources, Internet

摘要

This educational project aims to educate in the prevention of forest fires by means of the Internet. It consists of three different stages. In the first stage, three surveys have been drawn up. One on the ecological/social problems of forest fires; a second one on forests as natural resources and a third one on the problems gamekeepers have to face. These three surveys have been sent out to several ONG, ecology journals and a number of gamekeepers. In the second stage, we have contacted some Secondary Schools in towns and cities which are in areas that have already been or are in danger of being damaged by forest fires.

参考资料

AGRUPA (Ed.) (2000): Incendios en el medio natural. Comentarios al proyecto de ley del Principado de Asturias de regulación de los servicios de extinción de incendios y de salvamento. Oviedo, Agrupación de Guardias Rurales del Principado de Asturias.

Link Google Scholar

CRENES, S. y MÉNDEZ, M.I. (1993): Análisis periodístico de los incendios forestales en Andalucía, Grazalema 1992, Huétor-Santillán 1993. Sevilla,FENPA.

Link Google Scholar

DENIS, J. OTROS (1998): Tecnologías de la información en la educación. Guía práctica para usuarios . Madrid, Anaya.

Link Google Scholar

EGMASA (1998): Curso de formación para vigilantes fijos. Campaña

Link Google Scholar

FERNÁNDEZ, J.; ELORTEGUI, N.; RODRÍGUEZ, J.F. y MORENO, T. (1999): Cómo hacer unidades didácticas innovadoras. Sevilla, Díada.

Link Google Scholar

GÓMEZ, J. y MIRALLES, R. (1993): «La prensa en la escuela: primeros pasos», en Cuadernos de Pedagogía, 213; 72-76.

Link Google Scholar

INFOCA 2000. Sevilla, Junta de Andalucía.

Link Google Scholar

JOHN, P. (1988): «The confluence of the goals of technology education and the needs of industry: An australian case study with international application», en International Journal of Technology and Design Education 8; 1-13.

Link Google Scholar

MARTÍN VICENTE, A. (2000): «Algo tendrá el fuego cuando lo maldicen», en Medio Ambiente 35; 40-41.

Link Google Scholar

MONEREO, C. (2001): «Diez competencias básicas: buscar para decidir», en Cuadernos de Pedagogía, 298; 56-58.

Link Google Scholar

MONEREO, C. y POZO, J.I. (2001): «¿En qué siglo vive la escuela? El reto de la nueva cultura educativa», en Cuadernos de Pedagogía, 298, 50-55.

Link Google Scholar

NAVARRO, R.M.; FERNÁNDEZ, P. y ESCUÍN, S. (2000): «Evaluación de los daños producidos por los incendios forestales», en Medio Ambiente 35; 38-39.

Link Google Scholar

NIETO, J. (2000): «¿Por qué se queman nuestros bosques?», en Temas para el debate; 71.

Link Google Scholar

SALAS, F. (2000): «La prevención y lucha contra los incendios en Andalucía», en Medio Ambiente 35; 24-31.

Link Google Scholar

SEMINARIO PERMANENTE DE LA UNED (1992): «Repercusión de la actualidad transmitida por los medios de comunicación social en el currículum», en VARIOS: Libro de Actas del Seminario de Innovación Didáctica en el Area de Ciencias Naturales; 1-9.

Link Google Scholar

SENADO (1993): Informe de la ponencia sobre incendios forestales. Madrid, Secretaría General del Senado.

Link Google Scholar

Fundref

这项工作没有任何财政支持

Crossmark

技术信息

度量

这篇文章的度量

浏览次数: 28451

对摘要的解读: 25198

PDF下载: 3253

的全部指标 18

浏览次数: 806392

对摘要的解读: 695315

PDF下载: 111077

被引用