Palabras clave

Internet, aprendizaje, investigación educativa, orientación, e-learning, e-educación

Resumen

Internet se está introduciendo progresivamente como un nuevo escenario que posibilita referentes novedosos para la educación, la orientación psicopedagógica y el aprendizaje. En este artículo se plantean algunas de las principales repercusiones que está teniendo en la educación, en los procesos de enseñanza-aprendizaje y en los conocimientos y prácticas profesionales de la orientación psicopedagógica, especialmente en las líneas de investigación, en las teorías científicas para el estudio de Internet desde una perspectiva del aprendizaje y en la agenda de investigación sobre la orientación psicopedagógica.

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Colás-Bravo, P. (2003). Internet and learning in the society of knowledge. [Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento]. Comunicar, 20, 31-35. https://doi.org/10.3916/C20-2003-05

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