Ключевые слова

Slides, diaporama, education, motivation, script

Резюме

The author makes a brief review of the use of slides and diaporamas in the classroom. Both have been used mainly to improve the students´ motivation but they can offer other interesting possibilites, such as to work subjects from different points of view. After showing the relevance of this up-till-now now unknown skill, the paper explains how to use slides, how pupils can produce their own slides and how to elaborate dia-poramas at school.

Ссылки

AGUADED, I. (Coord.) (1992): Medios audiovisuales para profesores. Huelva, ICE Universidad de Sevilla y Grupo Pedagógico Prensa y Educación.

Link Google Scholar

APARICI, R. y OTROS (1987): Imagen, vídeo y educación. México, Fondo de Cultura Económica.

Link Google Scholar

ESCUELA ESPAÑOLA (Ed.) (2002): nº 3.553, 17 de octubre.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 24223

Ознакомление с аннотациями: 20942

загрузки PDF-файлов: 3281

Полные метрики 21

Просмотров: 697078

Ознакомление с аннотациями: 595216

загрузки PDF-файлов: 101862

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Moreno-Pons, M. (2003). Use of slides as an educational resource. Making diaporamas in the classroom. [Las diapositivas como recurso didáctico: diaporamas en el aula]. Comunicar, 21, 95-100. https://doi.org/10.3916/C21-2003-14

Доля

           

Почтовый ящик 527

21080 Уэльва (Испания)

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X