Ключевые слова
Slides, diaporama, education, motivation, script
Резюме
The author makes a brief review of the use of slides and diaporamas in the classroom. Both have been used mainly to improve the students´ motivation but they can offer other interesting possibilites, such as to work subjects from different points of view. After showing the relevance of this up-till-now now unknown skill, the paper explains how to use slides, how pupils can produce their own slides and how to elaborate dia-poramas at school.
Ссылки
AGUADED, I. (Coord.) (1992): Medios audiovisuales para profesores. Huelva, ICE Universidad de Sevilla y Grupo Pedagógico Prensa y Educación.
APARICI, R. y OTROS (1987): Imagen, vídeo y educación. México, Fondo de Cultura Económica.
ESCUELA ESPAÑOLA (Ed.) (2002): nº 3.553, 17 de octubre.
Fundref
Эта работа не имеет финансовой поддержки
Техническая спецификация
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 29441
Ознакомление с аннотациями: 25606
загрузки PDF-файлов: 3835
Полные метрики 21
Просмотров: 786341
Ознакомление с аннотациями: 676405
загрузки PDF-файлов: 109936
Цитируется
Цитаты в Web of Science
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Scopus
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Google Scholar
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Альтернативные метрики
Как процитировать
Moreno-Pons, M. (2003). Use of slides as an educational resource. Making diaporamas in the classroom. [Las diapositivas como recurso didáctico: diaporamas en el aula]. Comunicar, 21, 95-100. https://doi.org/10.3916/C21-2003-14