Palabras clave

Laberinto, mediaciones, globalización, sociedad de la información, medios, tecnologías

Resumen

Desde la metáfora «luces en el laberinto», este artículo ofrece un acercamiento a las resignificaciones de ésta, discutiendo las puertas abiertas y cerradas de los medios, así como el sentido de éstos en el contexto de la globalización y la sociedad de la información. En este sentido, se analizan las mediaciones didáctico-pedagógicas ante la necesaria incorporación de los medios a las escuelas, teniendo como referencia una nueva modalidad de «apartheid educacional». La autora plantea cómo son necesarias las propuestas de formación que traten del uso crítico y creativo de los medios y tecnologías en un proyecto de educación para la ciudadanía.

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Goulart-Barreto, R. (2004). Media at school: lights in the labyrinth. [Globalização, mídia e escola: luzes no labirinto audiovisual]. Comunicar, 22, 21-26. https://doi.org/10.3916/C22-2004-04

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