Citizenship, education and communication studies

 Francisco-Javier Pérez-Latre, Pamplona (西班牙)

https://doi.org/10.3916/C22-2004-05

关键词

Citizenship, education, media, critical point of view

摘要

Contemporary democratic societies are interested in citizens with a high level of education. This fact is especially relevant since we observe that democracies have not stopped violence, racism and other human rights violations. Media have influenced in the education of a responsible citizenship and play an essential role in the development of democratic societies. But there is a risk: media can spread a culture with a low educational level and transform themselves in a threat to social dialogue instead of making it easy. This paper tries to suggest ideas to educate responsible media professionals who are prepared to contribute to the develpoment of democratic wise societies.

参考资料

BOURGUES, H. (1999): Le Monde, 25-08-99.

Link Google Scholar

CANEL, M.J. (1996): «Los medios de comunicación: ¿cómplices del poder o representantes de los ciudadanos?», en VARIOS: Periodismo, poder y ciudadanía. X Jornadas Internacionales de Comunicación. Salamanca; 111-138.

Link Google Scholar

DEBORD, G. (1999): Comentarios sobre la sociedad del espectáculo. Barcelona, Anagrama; 1-32.

Link Google Scholar

DRUCKER, P. (1986): Innovation and entrepreneurship: practice and principles. New York.

Link Google Scholar

ETZIONI, A. (1996): The new golden rule: community and morality in a democratic society. New York.

Link Google Scholar

GARCÍA-NOBLEJAS, J.J. (1996): Comunicación y mundos posibles. Pamplona, Eunsa; 21 y 188.

Link Google Scholar

KYMLICKA, W. (1996): Ciudadanía multicultural. Barcelona; 19.

Link Google Scholar

LLANO, A. (1998): «La libertad postmoderna», en Nuestro Tiempo, diciembre 1998; 112.

Link Google Scholar

NAVAL, C. (1995). Educar ciudadanos: la polémica liberal-comunitarista en educación. Pamplona, Eunsa.

Link Google Scholar

NAVAL, C. (1996): «La educación cívica de los universitarios», en GARCÍA HOZ (Ed.): La educación personalizada en la universidad. Madrid; 236-260.

Link Google Scholar

RADEMANN, T. (1999): «The importance of socio-cultural studies for education in the information age», en Congreso internacional Euroconference'99 sobre enseñanza de la comunicación en la era de las nuevas tecnologías. Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Ciencias de la Información.

Link Google Scholar

RATZINGER, J. (1998): Verdad, valores, poder: piedras de toque de la sociedad pluralista. Madrid; 38-39.

Link Google Scholar

TANNEN, D. (1999): La cultura de la polémica. Barcelona; 43- 295.

Link Google Scholar

TAYLOR, C. (1992): «The politics of recognition», en GUTTMANN, A. (Ed.): Multiculturalism and the 'politics of recognition'. Princeton; 25-73.

Link Google Scholar

Fundref

这项工作没有任何财政支持

Crossmark

技术信息

度量

这篇文章的度量

浏览次数: 22702

对摘要的解读: 19271

PDF下载: 3431

的全部指标 22

浏览次数: 790702

对摘要的解读: 669317

PDF下载: 121385

被引用