To investigate the media influence in the classrooms by means of questionnaires

 Juan-Manuel Méndez-Garrido, Huelva (西班牙)

https://doi.org/10.3916/C22-2004-12

关键词

Educational investigation, questionnaire, media and new technologies, orientation, psychopedagogical supervisión

摘要

Nowadays, it is more frequent the development of educational investigations that try to determine the use and the impact of the mass media and the new technologies in the children, teenagers and young people. In this paper one pleads for the use of the questionnaire as an excellent instrument of withdrawal of information in theinvestigations on the use and the influence of the mass media in the life of our students. Consistently, the essential orientations for its production are offered and it is presented a practice that can be very useful and of scientific reference to the future investigation in this subject matter.

参考资料

AGUADED, I. (1998): Educación para la competencia televisiva. Fundamentación, diseño y evaluación de un programa didáctico para la educación de los escolares en el consumo de la televisión. Huelva, Universidad de Huelva, edición electrónica.

Link Google Scholar

ARNAL, J.; DEL RINCÓN, D. y LATORRE, A. (1992): Investigación educativa. Fundamentos y metodologías. Barcelona, Labor.

Link Google Scholar

BEST, J.W. (1972): Cómo investigar en educación. Madrid, Morata.

Link Google Scholar

BISQUERRA, R. (1989): Métodos de investigación educativa. Barcelona, Ceac.

Link Google Scholar

BUENDÍA, L. (1997): «La investigación por encuesta. La investigación observacional», en BUENDÍA, L.; COLÁS, P. y HERNÁNDEZ, F. (Coords.): Métodos de investigación en psicopedagogía. Madrid, McGraw-Hill; 120-203.

Link Google Scholar

COHEN, L. y MANION, L. (1990): Métodos de investigación educativa. Madrid, La Muralla.

Link Google Scholar

GARCÍA, V. y PÉREZ, R. (1989): La investigación del profesor en el aula. Madrid, Escuela Española.

Link Google Scholar

HAYMAN, J. (1984): Investigación y educación. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

HERNÁNDEZ, F. (1997): «Conceptualización del proceso de la investigación educativa. La investigación experimental. Diseños de investigación experimental», en BUENDÍA, L.; COLÁS, P. y HERNÁNDEZ, F. (Coords.): Métodos de investigación en psicopedagogía. Madrid, McGraw-Hill; 2-16.

Link Google Scholar

HOPKINS, D. (1998): Investigación en el aula. Guía del profesor. Barcelona, PPU.

Link Google Scholar

KERLINGER, F.N. (1985): Investigación del comportamiento. México, Interamericana.

Link Google Scholar

MÉNDEZ, J.M. (2001): Orientación e intervención psicopedagógica en secundaria para un consumo racional de los medios: diseño, aplicación y evaluación de un programa de orientación educativa para aprender a consumir mensajes. Huelva, Universidad de Huelva. Departamento de Educación. Tesis doctoral en edición electrónica.

Link Google Scholar

RODRÍGUEZ, G. y OTROS (1996): Metodología de la investigación cualitativa. Málaga, Aljibe.

Link Google Scholar

TRAVERS, R.M. (1971): Introducción a la investigación educacional. Buenos Aires, Paidós.

Link Google Scholar

Fundref

这项工作没有任何财政支持

Crossmark

技术信息

度量

这篇文章的度量

浏览次数: 28071

对摘要的解读: 23225

PDF下载: 4846

的全部指标 22

浏览次数: 706000

对摘要的解读: 594637

PDF下载: 111363

被引用