Palabras clave

Nuevas tecnologías, alfabetización tecnológica, currículum, educación, formación del profesorado

Resumen

En la sociedad del siglo XXI los medios tecnológicos han invadido todos los ámbitos del ser humano. Aparecen nuevos conceptos, ideas y términos acompañados de innovadores procesos de acceso a la información y al desarrollo del trabajo. En este artículo se reflexiona sobre la presencia de las TIC en la escuela, la necesaria actualización del profesorado y las aportaciones que éstas ofrecen desde la óptica constructivista.

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Ávila-Fernández, J., & Tello-Díaz, J. (2004). Reflections on curricular integration of new communication technologies. [Reflexiones sobre la integración curricular de las tecnologías de la comunicación]. Comunicar, 22, 177-182. https://doi.org/10.3916/C22-2004-27

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