关键词
New technologies, technological literacy, curriculum, education, teacher training
摘要
In the XXIst century society, technological media have invaded all the environments of the people. New concepts, ideas and terms appear, and together with innovative processes of access to information and to development of work. This paper reflects upon the presence of new communication technologies at school, the necessary updating of teachers and the contributions that the new communication technologies offer from a constructivist approach.
参考资料
FANDOS, M. (1995): Juega con la imagen. Imagina juegos. Huelva, Grupo Pedagógico Prensa y Educación.
GALLEGO, D. y ALONSO, C. (1996): «Sistematización de los recursos tecnológicos», en GALLEGO, D. y OTROS (1996): Integración curricular de los recursos tecnológicos. Barcelona, Oikos-Tau.
GUZMÁN, M.D.; CORREA, R.I. y TIRADO, R. (2000): La escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes, ¿una pedagogía de lo imposible? Huelva, Hergué.
SALINAS, J. (1997): «Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información», en Pensamiento Educativo, 20; 81- 104. Chile, Pontificia Universidad Católica de Chile.
SALINAS, J. (1998): «Redes y desarrollo profesional del docente», en Profesorado; www.uib.es/depart/gte/docente.html. Universidad de Granada.
TIRADO, R. (1988): «Utilización de nuevas tecnologías en los centros de formación ocupacional de Huelva: consideraciones generales », en Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 10; 63-95.
Fundref
这项工作没有任何财政支持
技术信息
度量
这篇文章的度量
浏览次数: 26695
对摘要的解读: 23126
PDF下载: 3569
的全部指标 22
浏览次数: 910702
对摘要的解读: 779556
PDF下载: 131146
被引用
引述 Web of Science
目前没有引用这个文件
引述 Scopus
目前没有引用这个文件
引述 Google Scholar
目前没有引用这个文件
替代指标
如何引用
Ávila-Fernández, J., & Tello-Díaz, J. (2004). Reflections on curricular integration of new communication technologies. [Reflexiones sobre la integración curricular de las tecnologías de la comunicación]. Comunicar, 22, 177-182. https://doi.org/10.3916/C22-2004-27