Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación

Sexual stereotypes acquisition through mass media

 Inmaculada Aznar-Díaz, Granada (España)

 Francisco Fernández-Martín, Granada (España)

https://doi.org/10.3916/C23-2004-20

Palabras clave

Medios, educación afectiva, estereotipos sexuales, Internet, publicidad y educación

Resumen

Es necesario establecer una educación específica, desde la escuela y en colaboración con la familia, sobre la masiva información que se trasmite en los medios de comunicación más utilizados hoy en día tanto por niños como por jóvenes (televisión e Internet). La información trasmitida en los medios influye en la configuración de la personalidad futura y en el caso de los estereotipos sexuales intervendrá en las futuras relaciones interpersonales, es por ello la necesidad de canalizar la información y analizarla críticamente para obtener una visión real de la misma. Especial mención merece la publicidad que se propaga en estos medios ya que es el elemento más favorecedor de dichos estereotipos y donde tenemos que hacer mayor hincapié.

Referencias

AZNAR, I.; HINOJO, F.J. y FERNÁNDEZ, F.D. (2001): Nuevas tecnologías y desarrollo sociopersonal. Un enfoque educativo. Granada, Método.

Link Google Scholar

BALLESTA, J. (1995): Enseñar con los medios de comunicac i ó n. Barcelona, PPU.

Link Google Scholar

FERRÉS, J. (2000): Educar en una cultura del espectáculo. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

LÁZARO, E.E. (2002): «La manipulación en los medios de comunicación en el tratamiento de los temas del consumo e drogas», en ORTEGA, J.A. (Ed.): Educando en la sociedad digital. Granada, Grupo Editorial Universitario.

Link Google Scholar

ORTEGA, J.A. (2002): Educando en la sociedad digital. Granada, Grupo Editorial Universitario.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 36000

Lectura del abstract: 31559

Descargas del PDF: 4441

Métricas completas de Comunicar 23

Vistas: 765344

Lectura del abstract: 654207

Descargas del PDF: 111137

Citado por