Palabras clave

Medios, formación continua de profesores, imaginarios, representaciones

Resumen

O presente trabalho apresenta análises preliminares de uma pesquisa desenvolvida junto a 17 professoras que realizam sua formação continuada em serviço, no interior da região sul, do Rio Grande do Sul. Trata das relações entre formação continuada de professores e as influências midiáticas. Os aportes teóricos que têm sustentado nossas análises advêm da antropologia do imaginário, os quais trazem à luz a dramática pessoal do vivido; as intimações sociais e culturais da realidade.

Referencias

BACHELARD, G. (1978): A filosofia do não. São Paulo, Abril cultural (Os pensadores).

Link Google Scholar

BACHELARD, G. (1998): A psicanálise do fogo. São Paulo, Martins Fontes.

Link Google Scholar

CASSIRER, E. (1994): Ensaio sobre o homem: introdução a uma filosofia da cultura humana. São Paulo, Martins Fontes, 1994.

Link Google Scholar

DURAND, G. (1988): A imaginação simbólica. São Paulo, Cultrix.

Link Google Scholar

DURAND, G. (1989): As estruturas antropológicas do imaginário. Lisboa, Presença.

Link Google Scholar

DURAND, G. (1996): Campos do Imaginário. Lisboa, Instituto Piaget.

Link Google Scholar

MACHADO DA SILVA, J. (2000): «Pode existir uma interatividade imaginal?», in PORTO, SANCHES TEIXEIRA, FERREIRA SANTOS & BANDEIRA (Orgs.): Tessituras do Imaginário, cultura & educação. Cuiabá, Edunic/CICE/FEUSP; 223-228.

Link Google Scholar

MATURANA, H. (1998): Emoções e linguagem na política e na educação. Belo Horizonte, Editora UFMG, 1998.

Link Google Scholar

MERLO, T. (2003): «A imagem como novo símbolo cultural», in PORTO, T. (Ed ): Redes em construção: meios de comunicação e práticas educativas. Araraquara, JM Editora; 145,179.

Link Google Scholar

PERES, L.M. (1999): Dos saberes pessoais à visibilidade de uma pedagogia simbólica. Tese de doutorado. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre. Rio Grande do Sul.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 17416

Lectura del abstract: 14865

Descargas del PDF: 2551

Métricas completas de Comunicar 24

Vistas: 631115

Lectura del abstract: 534922

Descargas del PDF: 96193

Citado por

Citas en Web of Science

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Scopus

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento

Descarga

Métricas alternativas

Cómo citar

Vaz-Peres, L. (2005). Media and further education: imagery and representations. [Os mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações]. Comunicar, 24, 158-161. https://doi.org/10.3916/C24-2005-23

Compartir

           

Apartado de Correos 527

21080 Huelva (España)

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X