Ключевые слова
Curricular material, social mass media, press, curriculum, adult education, teaching
Резюме
In this paper we gather part of the research about the use of press as curricular material in basic adults´education. The work has contributed to different aspects concerning the relevance but also the obstacles that teachers face in their effort to use press in different subjects of the curriculum. The study contributes to know the circumstances of integration of press in education. It includes some improvements, and it promotes some work lines concerning this topic.
Ссылки
BALLESTA, J. (2002): «Educar para el consumo crítico de los medios de comunicación», en ORTEGA, J.A. (Coord.): Educando en la sociedad digital. Ética mediática y cultura de paz. Granada, Grupo Editorial Universitario. Vol. II; 907-916.
BALLESTA, J. y GUARDIOLA, P. (2003): «El profesorado ante las nuevas tecnologías y los medios de comunicación», en Enseñanza, 19; 211-238.
BEST, J.W. (1981): Cómo investigar en educación. Madrid, Morata
CABERO, J. (1999): «Bases para el diseño, producción y utilización de los medios didácticos y materiales de enseñanza», en CABERO, J., BARTOLOMÉ, A.: CEBRIÁN, M. y OTROS (Eds.): Tecnología educativa. Madrid, Síntesis; 53-70.
GONNET, J. (1995): De l´actualité à l´école. París, Armand Colin.
HUBER, G.L. (2003): «Processes of decision-making in small learning groups», en Learning and Instruction, 13(3); 255-269.
JUNTA DE GALICIA (Ed.) (1997): Documentación sobre la implantación de la enseñanza básica para personas adultas. Santiago de Compostela, Consejería de Educación (Documento policopiado).
MARCELO, C. (1992): «Dar sentido a los datos: la combinación de perspectivas cualitativas y cuantitativas en el análisis de entrevistas», en MARCELO, C. (Coord.): La investigación sobre la formación del profesorado. Métodos de investigación y análisis de datos. Argentina, Cincel; 13-48.
MASTERMAN, L. (1993): La enseñanza de los medios de comunicación. Madrid, Ediciones de la Torre.
MEDINA, A. y DOMÍNGUEZ, C. (1993): La formación del profesorado en una sociedad tecnológica. Madrid, Cincel.
RICOY, M.C. (2003): «La prensa como recurso educativo en la formaciónde base de las personas adultas: proyección sociolaboral», en IV Congreso Internacional de Formação Norte de Portugal-Galiza. Oporto, Ministerio da Segurança Social e do Trabalho; 489-498.
RICOY, M.C. y FELIZ, T. (1999): «Educación secundaria para personas adultas: un reto para el siglo XXI», en Revista Educación XXI, 2; 97-124.
RODRÍGUEZ, G.; GIL, J. y GARCÍA, E. (1996): Metodología de la investigación educativa. Málaga, Aljibe.
SANJUÁN, M. (1977): Pedagogía fundamental. Zaragoza, Librería General.
SEVILLANO, L. y BARTOLOMÉ, D. (1997): Desarrollo de la inteligencia con la integración curricular de la prensa. Madrid, CCS.
Fundref
Эта работа не имеет финансовой поддержки
Техническая спецификация
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 29827
Ознакомление с аннотациями: 26248
загрузки PDF-файлов: 3579
Полные метрики 26
Просмотров: 998075
Ознакомление с аннотациями: 850477
загрузки PDF-файлов: 147598
Цитируется
Цитаты в Web of Science
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Scopus
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Google Scholar
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Альтернативные метрики
Как процитировать
Ricoy-Lorenzo, M. (2006). Press as resource in the adult curriculum. [La prensa como recurso en el currículum de adultos]. Comunicar, 26, 199-206. https://doi.org/10.3916/C26-2006-31