Comunicar 29: La enseñanza del cine en la era multipantallas

Vol. XV, nº 29, 2º semestre, 1 octubre 2007
E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478

           

Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte!

The Rhinoceros is coming! For a methodology in cinema teaching

https://doi.org/10.3916/C29-2007-08

Resumen

El estudio del cine en las aulas universitarias debe partir de una concepción no teleológica de su historia, haciendo hincapié en sus períodos de transformación/transición y los diferentes modos de representación con los que interpela al espectador a lo largo del tiempo. El análisis formal –que no formalista– de las películas introduce la problemática del sujeto en la obra y reivindica unos valores humanistas, cuya ausencia resulta devastadora en la llamada sociedad de la información.

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