Palabras clave

Medios de comunicación, infancia, género, socialización, análisis cuantitativo

Resumen

En este artículo se analiza la transmisión de características estereotipadas de hombres y mujeres a través de la programación y la publicidad infantil. Para ello se emplea una muestra de programas y espacios publicitarios emitidos a lo largo del año 2004 en las cadenas de televisión de emisión en abierto de ámbito nacional. De esta forma, se analiza la presencia de hombres y mujeres, los rasgos asociados a los diferentes personajes, así como las características principales de la publicidad dirigida a niñas y niños.

Referencias

BANDURA, A. (1977): Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ, Prentice Hall.

Link Google Scholar

BRINGUÉ, X. y DE LOS ÁNGELES, J. (2000): «La investigación académica sobre publicidad, televisión y niños: antecedentes y estado de la cuestión», en Comunicación y Sociedad, XIII (1).

Link Google Scholar

GALLEGO, J.; ALTÉS, E.; MELÚS, M.E.; SORIANO, J. y CANTÓN, M.J. (2002): «La prensa diaria por dentro: mecanismos de transmisión de estereotipos de género en la prensa de información general», en Anàlisi, 28; 225-242.

Link Google Scholar

GARCÍA GALERA, M.C., 2000: Televisión, violencia e infancia. El impacto de los medios. Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

GERBNER, G. (1998): «Cultivation analysis: an overview», en Mass Communication Research, 3-4; 175-194.

Link Google Scholar

GONZÁLEZ, M.J.; ESPINAR, E.; MARTÍNEZ, R. y FRAU, C. (2004): Sociología de la comunicación. Alicante, Compás.

Link Google Scholar

JORGE, A. (2004): Mujeres en los medios, mujeres de los medios. Imagen y presencia femenina en las televisiones públicas: Canal Sur TV. Barcelona, Icaria.

Link Google Scholar

LARSON, M.S. (2001): «Interactions, activities and gender in children’s televisión commercials: a content análisis», en Journal of Broadcasting & Electronic Media, 45 (1); 41-56.

Link Google Scholar

LICERAS, A. (2005): «Medios de comunicación de masas, educación informal y aprendizajes sociales», en Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 46; 109-124.

Link Google Scholar

MUÑOZ, B. (1997): «Transmisión de valores sexistas a través de los medios de comunicación: la nueva reestructuración de los roles sociales en los mass-media», en VARIOS: El reflejo de la diversidad a través de los medios de comunicación y de la publicidad. Vitoria, Emakunde, 15 y 16 de junio de 1995.

Link Google Scholar

PINDADO, J. (2005): «Resultados de un estudio con jóvenes de Málaga. Los medios de comunicación en la socialización adolescente », en Telos, 62.

Link Google Scholar

RIVIÈRE, M. (2003): El malentendido. Cómo nos educan los medios de comunicación. Barcelona, Icaria.

Link Google Scholar

ROCHER, G. (1980): Introducción a la Sociología General. Barcelona, Herder.

Link Google Scholar

SCHRAMM, W.; LYLE, J. y PARKER, E. (1965): Televisión para los niños. Barcelona, Hispano-Europea.

Link Google Scholar

SILVERBLATT, A. (2004): «Media as social institution», en American Behavioral Scientist, 48 (1); 35-41.

Link Google Scholar

TUR, V. (2004): Comunicación publicitaria de juguetes en televisión. Alicante, Universidad de Alicante.

Link Google Scholar

URRA, J.; CLEMENTE, M. y VIDAL, M.A. (2000): Televisión: impacto en la infancia. Madrid, Siglo XXI.

Link Google Scholar

VAN ZOONEN, L. (1991): «Feminist perspectives on the media», en CURRAN, J. y GUREVITCH, M. (Eds.): Mass media and society. Nueva York, Edward Arnold; 33-54.

Link Google Scholar

VILCHES, L. (1993): La televisión. Los efectos del bien y del mal. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 26796

Lectura del abstract: 22431

Descargas del PDF: 4365

Métricas completas de Comunicar 29

Vistas: 665439

Lectura del abstract: 555479

Descargas del PDF: 109960

Citado por

Citas en Web of Science

Sanchez-Olmos, Cande; Hidalgo-Mari, Tatiana. From the couch to the desk: study of gender interactions around Spanish TV series on YouTube COMMUNICATION & SOCIETY-SPAIN, 2016.

https://doi.org/10.15581/003.29.2.117-131

Feijoo Fernandez, Beatriz; Garcia Gonzalez, Aurora. ANALYSIS OF CHILDREN CONSUMPTION OF TV, VIDEOGAMES AND THE INTERNET: DIFFERENCES BASED ON GENDER IN THEIR SELECTION OF AUDIOVISUAL CONTENT FONSECA-JOURNAL OF COMMUNICATION, 2017.

https://doi.org/10.14201/fjc20171599113en

Vazquez-Miraz, Pedro. Presence of sexist violence as a social denunciation in children's animation "Courage, the cowardly dog" QUESTION, 2017.

Link Google Scholar

Sanchez Escamez, Antonia; Baena Sanchez, Maria Jose. THE INFLUENCE OF THE TV SERIES SHIN-CHAN ON CHILDREN FROM RURAL AREAS ENSAYOS-REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION DE ALBACETE, 2016.

Link Google Scholar

Martinez, Esther; Angel Nicolas, M.; Salas, Alvaro. Gender Representation in Advertising of Toys in the Christmas Period (2009-12) COMUNICAR, 2013.

https://doi.org/10.3916/C41-2013-18

Santibanez, Josefina. Virtual and Real Classroom in Learning Audiovisual Communication and Education COMUNICAR, 2010.

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-12

Reig, Ramon; Mancin Chavez, Rosalba. Cartoons: Gender stereotypes CHASQUI-REVISTA LATINOAMERICANA DE COMUNICACION, 2010.

Link Google Scholar

Alvariñas-Villaverde, Myriam; López-Villar, Cristina;. Cadernos de Pesquisa , 2018.

https://doi.org/10.1590/198053144639

Navarro; Raúl;. Escritos de Psicología (Internet) , 2014.

https://doi.org/10.5231/psy.writ.2014.2210

Citas en Scopus

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento

Descarga

Métricas alternativas

Cómo citar

Espinar-Ruiz, E. (2007). Gender stereotypes in audiovisual products for children. [Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles]. Comunicar, 29, 129-134. https://doi.org/10.3916/C29-2007-18

Compartir

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul Reino Unido

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X