Palabras clave

Educación ambiental, formación de profesorado, prensa, recurso didáctico, cambio conceptual, cambio actitudinal

Resumen

A pesar de las repetidas recomendaciones de la UNESCO para integrar los medios en la educación, la gran mayoría del profesorado continua ignorando las grandes posibilidades que éstos ofrecen como recurso didáctico. En este trabajo se presenta una estrategia didáctica alternativa a la metodología tradicional (transmisiva-expositiva) que, salvando la distancia entre la teoría y la práctica, muestra el uso de la prensa como recurso didáctico en la formación de profesorado de educación ambiental. Se analizan, también, los cambios que esta metodología produce en los conocimientos conceptuales y actitudes ambientales de los sujetos que la siguen.

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Vilchez; Jose Eduardo;. Environmental problems in the media. Proposal for a protocol of analysis for use as a teaching resource ENSENANZA DE LAS CIENCIAS , 2009.

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Cómo citar

Álvarez-Suárez, P. (2007). Newspapers as a didactic resource for the environmental education. [La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia]. Comunicar, 29, 165-172. https://doi.org/10.3916/C29-2007-23

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