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Resumen
La utilización de los medios de comunicación audiovisual y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación sirven como punto de arranque de esta breve, pero profunda reflexión que el autor hace en defensa de la alfabetización audiovisual de nuestros alumnos y alumnas en los centros escolares. Para ello, la formación del profesorado y la integración curricular de los nuevos lenguajes se convierten en retos pendientes.
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Sieiro-González, P. (1994). Profesorado y nuevas tecnologías. Comunicar, 3, 154-155. https://doi.org/10.3916/C03-1994-25
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