Palabras clave
Democracia audiovisual, medios audiovisuales, contrapoder, observatorio de medios
Resumen
La necesidad de desarrollar la democracia audiovisual y proponer, como su corolario, prácticas concretas de desactivación de los elementos persuasivos del medio es el objeto de este trabajo. Es sabido que el estudio y visibilidad de las principales estrategias cognitivas y emotivas de la persuasión audiovisual permite la minimización de sus efectos y la lectura más equilibrada e independiente de los mismos. Sin un desarrollo específico de la conciencia crítica ante la persuasión del medio, ésta tarda mucho en aparecer, aparece parcialmente o no aparece nunca. La alfabetización debe tener su espacio en los propios medios con una reserva de programación dedicada a tal fin y unos ciertos contenidos propuestos.
Referencias
Bandura, A. (1994): «Social cognitive theory of mass communication», in Bryant, J. & Zillmann, D. (Eds.): Media effects. Hillsdale, New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates.
Torres, E.; Conde, E. y Ruiz, C. (2002): Desarrollo humano en la sociedad audiovisual. Madrid, Alianza.
Wexler, P. (1987): Social analysis of education: after the new sociology. New Cork, Routledge y K. Paul.
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
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Citado por
Citas en Web of Science
Marques-Pascual, Joaquin; Fondevila-Gascon, Joan-Francesc; de-Uribe-Gil, Clara;. Electoral blocks in Spain. A proposal of alternative model to overcome the conflict REVISTA LATINA DE COMUNICACION SOCIAL , 2016.
Citas en Scopus
Marqués-Pascual, J., Fondevila-Gascón, J.-F., De-Uribe-Gil, C., Perelló-Sobrepere, M.. Electoral blocks in Spain. A proposal of alternative model to overcome the conflict), Revista Latina de Comunicacion Social, .
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Cómo citar
Torres-Lana, E. (2008). The deceitful sight: audiovisual dictatorship and democratic counterpower. [La mirada engañada: dictadura audiovisual y el contrapoder democrático]. Comunicar, 31. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-071