关键词
阅读,论坛,美学培训,教师培训,读者培训
摘要
巴西研究者研究如何让孩子们更喜欢阅读,是阅读更具有吸引力的要素。这项研究从教师关于幼儿阅读的观点出发,分析两组人以及采访教师的方式收集论坛数据。论坛分析仍然使用1997年佛朗科的方法,教育者认为图书没有必要有美感。这项研究从三个方面政府公共读者:有美感的阅读资料,相关的方法和适应的图书资料。
参考资料
Barthes, R. (1993). O prazer do texto. Tradução J. Guinsburg. São Paulo: Perspectiva.
Culler, J.D. (2003). Teoria literária: uma introdução. São Paulo: Beca.
Eco, U. (1986). Obra aberta: forma e indeterminação nas poéticas contemporâneas. São Paulo: Perspectiva.
Franco, M.L.P. Barbosa. (1997). Avaliação de currículos e programas. Brasília: UnB.
Freire, Paulo. (1996). Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra.
Funes, V. (2004). Espectadores, los alumnos del siglo XXI. Comunicar, 24; 105-112.
Masetto, M.T. (2000). Mediação pedagógica e o uso da tecnologia. In Moran, J.M. & alt. (Ed.). Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas, SP: Papirus.
Meira, V. (1999). Educação estética, arte e cultura do cotidiano. In Pillar, A.D. (Org.). A educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação.
Neitzel, A. de Aguiar. (2006). Sensibilização poética: educar para a fruição estética. In Schlindwein, L.M. & Sirgado, A.P. (Org.). Estética e pesquisa: formação de professores. Itajaí: Univali: Ed. Maria do Cais.
Neitzel, A.A. (2007). Prosa & Poesia na Educação Infantil: a literatura pede passagem. In Oliveira, V.M. (Org.). Infância e Linguagem Escrita. 7 ed. Itajaí: UNIVALI, V. 1; 25-44.
Paz, O. (1993) A outra voz. São Paulo: Siciliano.
Pereira, V. de Oliveira. (2004). Bate-papo na internet: algumas perspectivas educativas. Dissertação de mestrado. Universidade Federal do Ceará. Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza.
Porto, T.M. Esperon (2005). Adolescentes e comunicação: espaços de aprendizagem e comunicação. Comunicar, 24; 133-141.
Primo, A. (2007). Interação mediada pór computador: comunicação, cibercultura, cognição. Porto Alegre: Sulina.
Rocha, R. (2006). Entrevista Ruth Rocha. Contrapontos, v. 6, 2; 389-392.
Rossi, M.H. Wagner (1999). A compreensão do desenvolvimento estético. In Pillar, A.D. (Org). A educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação.
Schlindwein, L.M. (2006). Sobre estética e formação docente: algumas considerações. In Schlindwein, L.M. & SIRGADO, A.P. (Org.). Estética e pesquisa: formação de professores. Itajaí: Univali: Ed. Maria do Cais.
Terra, C.F. Terra (2008). Blogs corporativos – modismo ou tendência? São Paulo: Difusão Editora.
Zilberman, R. (2003). A literatura infantil na escola. São Paulo: Global.
Fundref
这项工作没有任何财政支持
技术信息
度量
这篇文章的度量
浏览次数: 27539
对摘要的解读: 24120
PDF下载: 3419
的全部指标 33
浏览次数: 1058175
对摘要的解读: 841171
PDF下载: 217004
被引用
引述 Web of Science
Tirado, Ramon; Hernando, Angel; Ignacio Aguaded, Jose. The effect of centralization and cohesion on the social construction of knowledge in discussion forums INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS, 2015.
引述 Scopus
Tirado, R., Hernando, Á., Aguaded, J.I.. The effect of centralization, cohesion on the social construction of knowledge in discussion forums), Interactive Learning Environments, .
https://doi.org/10.1080/10494820.2012.745437
de Oliveira, K.R.S., Ferreira, S.P.A. . Literary text understanding by children education students), Psicologia Escolar e Educacional, .
引述 Google Scholar
目前没有引用这个文件
替代指标
如何引用
Neitzel, A., & Neitzel, L. (2009). Investigating the reading process by means of collaborative environment. [Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos]. Comunicar, 33, 133-140. https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-004