关键词
媒介素养，公民意识，数字文化，传媒教育，民主，价值观，公共领域，社会网络
摘要
本文反映在课堂上假设新技术的重要性，尤其是在当代社会中，信息和通信，并按照欧盟的建议有利于媒介素养，不仅需要教育在技术应用和高效的通信技术，而且在其负责和公民参与和协商的过程，是一个正常运作的民主的基础，从而推动。希腊的梦想“isegoria”的所有发言的平等权利，可以实现数字文化，，虽然这hiperselectivo使用的通信技术可以产生相反的效果：新的形式社会可以有助于扩大“回声室”或“数字龛”，即话语空间的萎缩，正确的说，他的责任分割批判地听来自一个更加开放的公共空间和复数。在数字文化，教育的目标之一就是要制止这种趋势，作者桑斯坦，Wolton或肾上腺皮质激素等，近年来检测。在本文中，我们提出的教育方针，以避免这些偏见和推广，通过通信技术，数字民主社会的公民意识和道德价值自己。
参考资料
Link DOI | Link Google Scholar
Aznar, P. (Coord.) (1999). Teoría de la educación. Un enfoque constructivista. Valencia: Tirant lo Blanch.
Bilbeny, N. (1997). La revolución en la ética. Barcelona: Anagrama.
Buckingham, D. (2005). Constructing the Media Competent Child: Media Literacy and Regulatory Policy in the UK. Medien Pädagogik, 11; 1-14 (www.medienpaed.com/05-1/buckingham05-1.pdf) (27-09-2005).
Buckingham, D. (2008). Más allá de la tecnología. Aprendizaje infantil en la era de la cultura digital. Buenos Aires: Manantial.
Castells, M. (2003). La Galaxia Internet. Barcelona: Mondadori.
Castells, M. (2009). Comunicación y poder. Madrid: Alianza.
Colom, A. (2002). La (de)construcción del conocimiento pedagógico. Nuevas perspectivas en Teoría de la educación. Barcelona: Paidós.
Conill, J. & Gozálvez, V. (Coords.) (2004). Ética de los medios. Una apuesta por la ciudadanía audiovisual. Barcelona: Gedisa.
Cortina, A. (1997). Ciudadanos del mundo. Madrid: Alianza.
Cortina, A. (2003). Construir confianza. Madrid: Trotta.
Cortina, A., Escámez, J. & Pérez-Delgado, E. (1996). Un mundo de valores. Valencia: Generalitat Valenciana.
De Pablos, J. (Coord.) (2003). La tarea de educar. Madrid: Biblioteca Nueva.
Gimeno-Sacristán, J. & Carbonell, J. (Coords.) (2003). El sistema educativo. Una mirada crítica. Barcelona: Praxis.
Gutiérrez, A. (2003). Alfabetización digital. Algo más que ratones y teclas. Barcelona: Gedisa.
Link DOI | Link Google Scholar
Núñez, L. & Romero, C. (2003). Pensar la educación. Madrid: Pirámide.
Nussbaum, M. (1999). Los límites del patriotismo: identidad, pertenencia y ciudadanía mundial. Barcelona: Paidós.
Pettit, Ph. (1999). Republicanismo. Una teoría sobre la libertad y el gobierno. Barcelona: Paidós.
Sancho, J.M. & Correa J.M. (2010). Cambio y continuidad en sistemas educativos en transformación. Revista de Educación, 352; 17-21.
Sartori, G. (2005). Homo videns. La sociedad teledirigida. Madrid: Punto de Lectura.
Sen, A. (2000). Desarrollo y libertad. Barcelona: Planeta.
Sunstein, C.R. (2003). República.com. Internet, democracia y libertad. Barcelona: Paidós.
Sunstein, C.R. (2007). Republic.com 2.0. Princeton University Press.
Torrego, J.C. & al. (2006). Modelo integrado de mejora de la convivencia. Barcelona, Graó.
Trilla, J. (Coord.) (2001). El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI. Barcelona: Graó.
Twenge, J.M. & Campbell, W.K. (2009). The Narcissism Epidemic. Free Press.
Wolton, D. (2000). Sobrevivir a Internet. Barcelona: Gedisa.
Fundref
这项工作没有任何财政支持
Crossmark
技术信息
度量
这篇文章的度量
浏览次数: 38834
对摘要的解读: 32257
PDF下载: 6577
的全部指标 36
浏览次数: 773054
对摘要的解读: 603781
PDF下载: 169273
被引用
引述 Web of Science
Escofet; Anna;. Service-learning and digital technologies: a possible relationship? RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA , 2020.
https://doi.org/10.5944/ried.23.1.24680
Gonzalez-Fernandez, Natalia; Ramirez Garcia, Antonia; Aguaded Gomez, Ignacio; . Media Literacy in Family Stages. Diagnosis, Requirements and Training Proposal EDUCATION IN THE KNOWLEDGE SOCIETY, 2019.
https://doi.org/10.14201/eks2019_20_a11
Segura-Marino, Adriana-Graciela; Garcia-Umana, Andres; . Digital art and its relationship to gender violence REVISTA DE HUMANIDADES, 2019.
Gros, Begona; Zhang-Yu, Cristina; Ayuste, Ana; Escofet, Anna. THE APPROPRIATION OF MOBILE DEVICES IN IMMIGRANT CITIZENS: THE SECOND LEVEL OF DIGITAL DIVIDE ATHENEA DIGITAL, 2018.
https://doi.org/10.5565/rev/athenea.2175
Caldeiro-Pedreira, Mari-Carmen; Rodriguez-Rosell, Maria-Mar; Castro-Zubizarreta, Ana; Renes-Arellano, Paula; . Students' media autonomy in Pre-school and Upper-secondary school: the Spanish case REVISTA MEDITERRANEA COMUNICACION-JOURNAL OF COMMUNICATION, 2018.
https://doi.org/10.14198/MEDCOM2018.9.2.17
Garcia Galera, Maria del Carmen; Fernandez Munoz, Cristobal; Del Hoyo Hurtado, Mercedes. INFORMED CITIZENSHIP, PARTICIPATIVE CITIZENSHIP. THE MOBILIZATION OF YOUNG PEOPLE IN THE DIGITAL ENVIRONMENT PRISMA SOCIAL, 2017.
Martinez-Cerda, Juan-Francisco; Torrent-Sellens, Joan; . Media empowerment through e-learning. Design and validation of a scale HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION, 2017.
https://doi.org/10.3145/epi.2017.ene.05
Hernandez-Medrano, I.; Carrasco, G.. The health professional to the world of Big Data REVISTA DE CALIDAD ASISTENCIAL, 2016.
https://doi.org/10.1016/j.cali.2016.06.003
Garcia-Valcarcel Munoz-Repiso, Ana; Basilotta Gomez-Pablos, Veronica; Mulas Nieto, Isabel. Encouraging digital citizenship through a collaborative learning project for learning English at urban and rural schools PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO, 2016.
Plaza, Jesus; Caro, Carmen. Family involvement via ICT in young people's education in ethics and civics ALOMA-REVISTA DE PSICOLOGIA CIENCIES DE L EDUCACIO I DE L ESPORT, 2016.
Canavilhas, Joao; Merino-Arribas, Adoracion; Kroth, Maicon Elias. Social and educational impact of university: meta-analysis of three educommunication projects in Brazil, Spain and Portugal EDMETIC, 2016.
https://doi.org/10.21071/edmetic.v5i2.5776
Pillera, Giuseppe. E-LITERACY AND ACCESS TO INTERNET AS INMATE'S RIGHT: EUROPEAN ICT FRAMEWORKS IN CORRECTIONAL EDUCATION ICERI Proceedings, 2015.
Arroyo-Almaraz, Isidoro; Gomez-Diaz, Raul. The Undesired Effects of Digital Communication on Moral Response COMUNICAR, 2015.
https://doi.org/10.3916/C44-2015-16
Gonzalez Garcia, Erika. Analysis and interpretation of models of citizenship, identities and participation in state legislation on education for citizenship and human rights in primary education JOURNAL FOR EDUCATORS TEACHERS AND TRAINERS, 2014.
Muros, B.; Aragon, Y.; Bustos, A.. Youth's Usage of Leisure Time with Video Games and Social Networks COMUNICAR, 2013.
https://doi.org/10.3916/C40-2013-02-03
Ledo, Margarita; Castello, Enrique. Cultural Diversity across the Networks: The Case of National Cinema COMUNICAR, 2013.
https://doi.org/10.3916/C40-2013-03-09
Elias, Rodolfo. Schools and citizenship education: Performance of Paraguayan students in international study of civics INNOVACION EDUCATIVA-MEXICO, 2012.
Gozalvez Perez, Vicent; Aguaded Gomez, Jose Ignacio. Education for autonomy in media societies ANALISI-QUADERNS DE COMUNICACIO I CULTURA, 2012.
Martinez Rodriguez, Juan Bautista. Democratic education as currently redefined in the new citizenship scenarios REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP, 2011.
Matamala; Carolina;. Perfiles educativos , 2018.
Chávez Herting, David; Mieres Chacaltana, Manuel Santiago;. Actualidades Investigativas en Educación , 2017.
https://doi.org/10.15517/aie.v17i1.28202
García Rodríguez, Gustavo Octavio; González H., Chris Aleydi; González Hernández, Dory Luz;. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas , 2017.
引述 Scopus
Arroyo-Almaraz, I., Gómez-Díaz, R.. The undesired effects of digital communication on moral response), Comunicar, .
https://doi.org/10.3916/C44-2015-16
Ledo-Andión, M., Castelló-Mayo, E.. Cultural diversity across the networks: The case of national cinema), Comunicar, .
https://doi.org/10.3916/C40-2013-03-09
Williams, P.J.. Technological literacy, digital democracy: A relationship grounded in technology education), New Frontiers in Technological Literacy: Breaking with the Past, .
https://doi.org/10.1057/9781137394750_5
Muñoz-Repiso, A.G.-V., Gómez-Pablos, V.B., Nieto, I.M.. Encouraging digital citizenship through a collaborative learning project for learning English at urban, rural schools [Fomentando la ciudadanía digital mediante un proyecto de aprendizaje colaborativo entre escuelas rurales y urbanas para aprender inglés]), Profesorado, .
Hernández-Medrano, I., Carrasco, G.. The health professional to the world of Big Data [El profesional de la salud ante el mundo del Big Data]), Revista de Calidad Asistencial, .
https://doi.org/10.1016/j.cali.2016.06.003
Naval, C., Arbués, E.. Citizenship education versus reality: The facts in Spain), The Palgrave International Handbook of Education for Citizenship, Social Justice, .
https://doi.org/10.1057/978-1-137-51507-0_28
Martínez-Cerdá, J.-F., Torrent-Sellens, J.. Media empowerment through e-learning. Design, validation of a scale [Empoderamiento mediático mediante e-learning. Diseño y validación de una escala]), Profesional de la Informacion, .
https://doi.org/10.3145/epi.2017.ene.05
Del Carmen García Galera, M., Fernández Muñoz, C., Del Hoyo Hurtado, M.. Informed citizenship, participative citizenship. The mobilization of young people in the digital environment [Ciudadanía informada, ciudadanía participativa. la movilización de los jóvenes en el entorno digital]), Prisma Social, .
Gros, B., Zhang-Yu, C., Ayuste, A., Escofet, A.. The appropriation of mobile devices in immigrant citizens: The second level of digital divide [La apropiación de los dispositivos móviles en ciudadanos inmigrantes: El segundo nivel de división digital]), Athenea Digital, .
https://doi.org/10.5565/REV/ATHENEA.2175
Passe, J., Drake, C., Mayger, L.. Homophily, echo chambers, & selective exposure in social networks: What should civic educators do?), Journal of Social Studies Research, .
https://doi.org/10.1016/j.jssr.2017.08.001
Matamala, C.. Desarrollo de alfabetización digital: ¿Cuáles son las estrategias de los profesores para enseñar habilidades de información?), Perfiles Educativos, .
Segura-Mariño, A.-G., García-Umaña, A. . Digital art and its relationship to gender violence | [El arte digital y su relación con la violencia de género]), #EANF#, .
https://doi.org/10.5944/rdh.38.2019.22170
Segura-Mariño, A.-G., García-Umaña, A. . Digital art and its relationship to gender violence | [El arte digital y su relación con la violencia de género]), Revista de Humanidades (SPAIN), .
González-Fernández, N., García, A.R., Gómez, I.A. . Media literacy in family stages. Diagnosis, requirements and training proposal | [Alfabetización mediática en escenarios familiares. Diagnóstico, necesidades y propuesta formativa]), Education in the Knowledge Society, .
https://doi.org/10.14201/eks2019_20_a11
Muros-Ruiz, B., Aragón-Carretero, Y., Bustos-Jiménez, A.. Youth's usage of leisure time with video games, social networks), Comunicar, .
引述 Google Scholar
目前没有引用这个文件
下载
替代指标
如何引用
Gozálvez-Pérez, V. (2011). Education for democratic citizenship in a digital culture. [Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital]. Comunicar, 36, 131-138. https://doi.org/10.3916/C36-2011-03-04
分享
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul United Kingdom
行政管理 
编辑部
