Palabras clave

Resumen

El autor des este artículo analiza la trascendencia del medio televisivo en la sociedad actual, proponiendo que la lectura y análisis del medio requiere no sólo la formación de lectores críticos, sino también el fomento de espectadores activos, de emisores que decodifiquen el medio, al tiempo que produzcan mensajes con los nuevos lenguajes de la comunicación audiovisual

Referencias

ALBERO ANDRÉS, M. (1992): «El niño ante el televisor», en Cuadernos de Pedagogía, nº 202.

Link Google Scholar

ALONSO y GALLEGO (1992): La televisión y los niños: enseñar a ver críticamente la televisión. Madrid, UNED.

Link Google Scholar

APARICI y GARCÍA MATILLA (1987): Lectura de imágenes. Madrid, La Torre.

Link Google Scholar

ARENAS MAESTRE A. (1988): «La influencia de la televisión en los niños», en Comunidad Escolar, nº 188. Madrid, 3/5/88.

Link Google Scholar

ARENAS MAESTRE A. (1993): «Reflexiones en torno al hecho televisivo», en Ideal, Granada, 8/8/93.

Link Google Scholar

ARENAS MAESTRE A.: «Caballo de Troya», colaboraciones mensuales Alhama Comarcal de Granada.

Link Google Scholar

ARENAS MAESTRE, A. (1994): «Libro versus televisión», en Ideal, Granada, 13/10/1994.

Link Google Scholar

CARLIZIA y FORCHINO (1992): Curso completo de vídeo. Grabación y montaje. Barcelona, De Vecchi.

Link Google Scholar

DELGADO LORENZO (1978): El potencial educativo de la televisión. Granada, ANPE.

Link Google Scholar

FERRÉS, J. (1988): Cómo integrar el vídeo en la escuela. Barcelona, CEAC.

Link Google Scholar

FERRÉS, J. (1992): VídeoyEducación. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

FERRÉS, J. (1994): Televisión y Educación. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

JURGEN KAGELMANN y WENNINGER (1986): Psicología de los medios de comunicación. Barcelona, Herder.

Link Google Scholar

KIESTER y KIESTER (1992): Haga que la televisión beneficie a sus hijos. Barcelona, Readers’s Digest, Enero.

Link Google Scholar

MANDER, J. (1984): Cuatro buenas razones para eliminar la televisión. México, Gedisa.

Link Google Scholar

RICO, L. (1992): Televisión, fábrica de mentiras. La manipulación de nuestros hijos. Madrid, Espasa Calpe.

Link Google Scholar

RICO, L. (1994): El buen telespectador. Cómo ver y enseñar a ver la televisión. Madrid, Espasa Calpe.

Link Google Scholar

SOLER, L. (1988): La televisión. Una metodología para su aprendizaje. Barcelona, Gustavo Gili.

Link Google Scholar

VARIOS (1992): Enseñar y aprender con prensa, radio y televisión. Huelva, Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación». VARIOS (1992): Medios audiovisuales para profesores. Huelva, ICE de la Universidad/CEPS de Huelva.

Link Google Scholar

VARIOS (1994): ¿Cómo enseñar y aprender la actualidad? Sevilla, Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación».

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 18845

Lectura del abstract: 16135

Descargas del PDF: 2710

Métricas completas de Comunicar 4

Vistas: 583009

Lectura del abstract: 499202

Descargas del PDF: 83807

Citado por

Citas es Web of Science

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas es Scopus

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas es Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento

Descarga

Métricas alternativas

Cómo citar

Arenas-Maestre, A. (1995). La televisión como herramienta didáctica. Comunicar, 4, 57-60. https://doi.org/10.3916/C04-1995-10

Compartir

           

Apartado de Correos 527

21080 Huelva (España)

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X