Vol. II, Nº 4, 1º semestre, marzo 1995
Francisco Contreras-Pérez, Sevilla (España).
Hacia una nueva forma de leer: la lectura del mundo actual
La familia y la escuela en la educación para la imagen
Lolo Rico-Oliver, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-04
Análisis de la Televisión en la «Generación TV»
Joan-Carles March-Cerdá, Granada (España) & María-Ángeles Prieto-Rodríguez, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-05
Noticia y mensaje: lectura e interpretación de los medios
Miguel-Ángel Biasutto-García, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-06
Televisión, espectáculo y educación
Joan Ferrés, Barcelona (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-07
Educación para la lectura crítica de la televisión
Enrique Martínez-Salanova-Sánchez, Almería (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-08
Educación en valores y medios de comunicación
Antonio Feria-Moreno, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-09
La televisión como herramienta didáctica
Antonio Arenas-Maestre, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-10
Los mensajes unidireccionales de los medios
Manuel Monescillo-Palomo, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-11
Ignacio Aguaded, Huelva (España) & Amor Pérez-Rodríguez, Huelva (España).
María-Lourdes Íñiguez-Barrena, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-13
La prensa y las ciencias naturales
Mariano Coronas-Cabrero, Huesca (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-14
Evelyne Bevort, París (Francia).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-15
Aprovechamiento educativo de un artículo de clones sobre humanos
Vicent Pardo-Alarcón, Castellón (España) & Félix Benito-Morales, Castellón (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-16
Integración de los medios en la escuela portuguesa
Isabel Oliveira, Lisboa (Portugal) & Teresa da-Fonseca, Lisboa (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-17
Creatividad poética con medios de comunicación
José-Francisco Viso-Sánchez, Córdoba (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-18
Manuela Hernández-Bermúdez, Sevilla (España) & Miguel-Ángel Robles-Gómez, Sevilla (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-19
Información: del derecho a la realidad
Celia Miravalles-Calleja, Valladolid (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-20
La influencia de la televisión en nuestros alumnos
María-de-la-Cinta Aguaded-Gómez, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-21
El lenguaje cinematográfico en la pedagogía de la comunicación
Vitor Reia-Baptista, Faro (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-22
La educación en medios: más allá de la transversalidad
Ignacio Aguaded, Huelva (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-23
El diario y la formación de un ciudadano democrático
Roxana Morduchowicz, Buenos Aires (Argentina).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-24
Profesores y publicidad en la Universidad
María-Jesús Gallego-Arrufat, Granada (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-25
Investigaciones en prensa escrita, radio y televisión
Donaciano Bartolomé-Crespo, Madrid (España) & María-Soledad Martínez-Chillón, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C04-1995-26
La prensa y la formación permanente de los maestros
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul Reino Unido
Administración 
Redacción
