Formar lectores de imágenes

 Evelyne Bevort, París (Francia)

https://doi.org/10.3916/C04-1995-15

Palabras clave

Resumen

Aunque considerada como fundamental por los jóvenes, la lectura de imágenes no ha sido más que ocasionalmente integrada en la formación continua del profesorado. La propuesta aquí incluida por un formador de Martinica, constituye uno de los acercamientos posibles. Primeramente se aplica a la imagen fija, independientemente de su naturaleza y origen, para más tarde ser aplicada a la lectura de la imagen de información: foto de prensa o imagen televisada.

Referencias

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 21600

Lectura del abstract: 18906

Descargas del PDF: 2694

Métricas completas de Comunicar 4

Vistas: 646475

Lectura del abstract: 557262

Descargas del PDF: 89213

Citado por

Citas en Web of Science

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Scopus

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento