关键词
残疾，使用，科技，大学，教育研究，学生
摘要
在科学文献中提到了教育过程中科技给残疾人带来的好处。 这种说法鉴于对教育、残疾和技术的多种假设和肯定基础上 提出来的。在这种情况下，为了对比这些理论，本研究的目的时间里 残疾疏导，客观的技术和一些主观的程度上的差异因素。 调查工作对大学生进行调查问卷（28名残疾和109名非残疾人）。 技术作为教学工具，具有第一证据意义。第二个问题是有关 使用性的问题，残疾的学生希望在网络使用中遇到更少的问题。
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