关键词
批判意识，媒体竞争，民众参与，广告，媒体教育
摘要
本篇文章对阿斯图里亚斯的家庭主妇进行关于媒体使用的研究，她们作为老年人或者被忽略的人群，观察他们对多媒体使用，教育，信息传递方面的看法和意见。另外一方面收集她们在使用 信息技术使得顾虑和障碍。需要指出的是，这些固定人群认为 电视广告不可信，很多电视台播放被禁止的广告。虽然知道 自己作为公民可以投诉的权利，但是不知道向谁投诉。通过这个 调查，有必要设计制定一个新的制度，来保障这些妇女群众的 收看电视的权利，并且通过传媒学到更多的知识，关于沟通， 心理学，科技资源和视频语言。
参考资料
Link DOI | Link Google Scholar
Bautista, A.; Delgado, S. & Zehag, M. (1999). Estudio sobre el valor de la alfabetización audiovisual en adultos. Pixel-Bit, 13. (www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n13/n13art/art136.htm) (05-07-2011).
Boletín Oficial del Estado (Ed.) (2010). Ley General de Contenidos audiovisuales. BOE, 79. (www.boe.es/boe/dias/2010/04/01/pdfs/BOE-A-2010-5292.pdf) (05-09-2011).
Boza, J. (2005). Las asociaciones de telespectadores en la construcción de una televisión de calidad. Comunicar, 25, 109-115.
Bustamante, B. & Aranguren, F. (2005). Televisión de calidad y participación ciudadana. Comunicar, 25, (2).
Correa, J.M. (1998). La enseñanza de la televisión: una experiencia de investigación-acción cooperativa en educación de adultos. Profesorado, 2 (1), 59-70. (http://redalyc.uaemex.mx/pdf/567/56711854005.pdf) (05-09-2011).
Del Moral, M.E. (2010a). Consumidores competentes en el marco de la nueva Ley General del Audiovisual. In Meeting EURALVA Internacional Conference: Los retos de la televisión pública en el nuevo escenario audiovisual. Barcelona, October 15th, 2010.
Del Moral, M.E. (2010b). Fines de los medios de comunicación y niveles de intervención. La audiencia infantil. In M.E. Del Moral (Coord.), Televisión: desarrollo de la creatividad e infancia. (pp. 21-30). Barcelona: Octaedro.
Eintraub, E. Kristine, A. & Johnson, K. (1997). Effects of General and Alcohol-Specific Media Literacy Training On Children’s Decision Making About Alcohol. Journal of Health Communication: International Perspectives, 2 (1), 17-42.
Estebanell, M.; Ferrés, J. & Guiu, E. (2004). Análisis del proceso de adquisición del código audiovisual y de la intervención de los agentes que forman a los ciudadanos en el conocimiento de los medios. Relatec, 3 (1). (http://campusvirtual.unex.es/cala/editio/index.php?journal=relatec&page=article&op=viewFile&path[]=143&path[]=133) (05-09-2011).
Fernández, C. Revilla, J.C. & Domínguez, R. (2011). Identificación y especularidad en los espectadores de violencia en televisión: una reconstrucción a partir del discurso. Comunicación y Sociedad, 24 (1), 7-34.
Link DOI | Link Google Scholar
Fuente, C. (2010). El papel del asociacionismo audiovisual tras la LGCA. Las asociaciones de usuarios de los medios como agentes de la alfabetización mediática. Icono 14, 8 (2), 102-117. (www.icono14.net/revista/8-vol2/30_icono16_carmenfuente.pdf) (05-09-2011).
Hobbs, R. (2007). Reading the Media: Media Literacy in High School English. New York: Teachers College Press.
Iriarte, G. (1999). Conciencia crítica y Televisión. Comunicar, 12, 166-169.
Livingstone, S. (2011). Concepciones convergentes sobre alfabetización mediática. Infoamerica, 5, 25-37.
Naciones Unidas (2010). Objetivos de Desarrollo del Milenio. Informe 2010. (www.un.org/es/comun/docs/?path=/spanish/millenniumgoals/pdf/MDG_Report_2010_SP.pdf) (05-09-2011).
Núñez, T. & Loscertales, F. (2000). Mujeres, profesoras y TV: una mirada crítica. Píxel Bit, 15. (www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n15/n15art/art157.htm) (05-09-2011).
Pérez-Tornero, J.M. & Varis, T. (2010). Media Literacy and New Humanism. Moscow: UNESCO, Institute for Information Technologies in Education.
Potter, W.J. (2011). Media Literacy. California: SAGE.
Rosen, L.D. (2010). Rewired. Understanding the iGeneration and he Way they Learn. New York: Palgrave Macmillan.
Fundref
这项工作没有任何财政支持
Crossmark
技术信息
度量
这篇文章的度量
浏览次数: 41378
对摘要的解读: 34231
PDF下载: 7147
的全部指标 40
浏览次数: 942108
对摘要的解读: 793101
PDF下载: 149007
被引用
引述 Web of Science
Garcia Martul, David; Franco Alvarez, Guillermina. E-LEARNING PLATFORM FOR SENEGALESE IMMIGRANT COMMUNITY FOCUSED ON MEDIA LITERACY INDEX COMUNICACION, 2013.
Ramirez Garcia, Antonia; Renes Arellano, Paula; Caldeiro Pedreira, Maria del Carmen. Would you like to meet seeing the football match? Media competence and physical education area RETOS-NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION, 2014.
Espinosa, Maria-Angeles; Ochaita, Esperanza; Gutierrez, Hector. Adolescent Television Consumers: Self-perceptions about their Rights COMUNICAR, 2014.
https://doi.org/10.3916/C43-2014-18
del Moral Perez, Ma Esther; Villalustre Martinez, Lourdes. THE ELDERY WOMEN OF ASTURIAS: CRITICAL VIEW ON TELEVISION MEDIATION AND CHILDHOOD PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION, 2015.
Cecilia Elisondo, Romina; Silvio Donolo, Danilo. Creativity and Information Literacy. The Challenge in Four Proposals PANORAMA, 2014.
引述 Scopus
Espinosa, M.-A., Ochaíta, E., Gutiérrez, H.. Adolescent television consumers: Selfperceptions about their rights), Comunicar, .
https://doi.org/10.3916/C43-2014-18
Vallejo Peña, F.A., Villena Oliver, A.. 'Questioning audience data'. TV share vs. Viewers' aluation: A methodological proposal ['La audiencia no lo es todo'. Cuota de pantalla frente a calidad percibida: Una propuesta metodológica]), Estudios Sobre el Mensaje Periodistico, .
https://doi.org/10.5209/rev-ESMP.2015.v21.n2.50915
de-Casas, P., Vizcaíno-Verdú, A., Aguaded, I. . Sensationalist television and consumer habits in Spain and Italy | [La televisión sensacionalista y hábitos de consumo en España e Italia]), Estudios Sobre el Mensaje Periodistico, .
https://doi.org/10.5209/esmp.67582
Daniels, G.L. . A model for media literacy across a lifespan: Wisdom from pedagogical pilots), Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), .
引述 Google Scholar
Palsa, L. y Ruokamo, H. (2015, noviembre). Detrás de los conceptos de multiliteracías y alfabetización mediática en el currículum central finlandés renovado: una revisión sistemática de la literatura de investigación revisada por pares. En seminario. neto (Vol. 11, No. 2).
https://journals.hioa.no/index.php/seminar/article/view/2354
Zhang, M. (2014). Un análisis de las habilidades de alfabetización mediática entre los usuarios chinos de sina weibo.
http://dspace.bu.ac.th/handle/123456789/1049
Mickel, JT (2014). Facilitando la alfabetización mediática a través de CNN. com Comentarios: La construcción del conocimiento a través de la discusión no académica mediada por computadora.
https://knowledge.library.iup.edu/etd/279/
Miller, S. (2019). Examinando el comportamiento de compromiso en las redes sociales relacionadas con noticias falsas (tesis doctoral, Universidad del Sur de Alabama).
Elisondo, R. C., & Donolo, D. S. (2015). Creatividad y alfabetización informacional. El desafío en cuatro propuestas. Panorama, 8(15), 23-33.
https://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/547
García, A. R., Arellano, P. R., & Pedreira, M. C. C. (2014). ¿ Quedamos para ver el fútbol? La competencia mediática y el área de educación física. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (26), 46-51.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4771737
Espinosa, M. Á., Ochaíta, E., & Gutiérrez, H. (2014). Adolescentes consumidores de televisión: Autopercepciones sobre sus derechos. Comunicar, 21(43), 181-188.
https://www.redalyc.org/pdf/158/15831058020.pdf
Peña, F. A. V., & Oliver, A. V. (2015). ‘La audiencia no lo es todo’. Cuota de pantalla frente a calidad percibida: una propuesta metodológica. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 21(2), 1275-1293.
de Casas Moreno, P. (2016). La television sensacionalista en los canales públicos y privados de España e Italia: estereotipos, discurso televisivo y los hábitos de la audiencia (Doctoral dissertation, Universidad de Huelva).
https://dialnet.unirioja.es/servlet/dctes?codigo=60445
Rodríguez, J. M. C. (2014). Retos para investigar el aprendizaje y las narrativas ficcionales transmedia.
http://congreso.pucp.edu.pe/alaic2014/wp-content/uploads/2013/12/ALAIC.-2014.-Manuel-Corona.pdf
del Moral Pérez, M. E., & Martínez, L. V. (2015). Mujeres mayores asturianas: visión crítica sobre la mediación televisiva e infancia. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, (46), 167-185.
https://www.redalyc.org/pdf/368/36832959007.pdf
Bayal, E., Angeles, M., Ochaíta, E., & Gutiérrez Rodríguez, H. (2014). Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos. Comunicar.
https://repositorio.uam.es/handle/10486/667076
Ramírez García, A., Renés Arellano, P., & Caldeiro Pedreira, M. C. (2014). ¿ Quedamos para ver el fútbol? La competencia mediática y el área de educación física.
https://repositorio.unican.es/xmlui/handle/10902/10512
Espinosa-Bayal, M. Á., Ochaíta-Alderete, E., & Gutiérrez-Rodríguez, H. (2014). Adolescent Television Consumers: Self-perceptions about their Rights= Adolescentes consumidores de televisión: Autopercepciones sobre sus derechos. Comunicar, 22(43), 181-188.
http://eprints.rclis.org/23392/
de-Casas, P., & Aguaded, I. (2018). La alfabetización audiovisual en el contexto europeo. Estereotipos arraigados en los programas de carácter sensacionalista de España e Italia. International Studies on Law and Education, 29, 30.
http://www.hottopos.com/isle29_30/41-52Casas.pdf
Bayal, M. Á. E., Alderete, E. O., & Rodríguez, H. G. (2014). Adolescent Television Consumers: Self-perceptions about their Rights. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 22(43), 181-188.
https://www.revistacomunicar.com/indice-en/articulo.php?numero=43-2014-18
下载
替代指标
如何引用
del-Moral-Pérez, M., & Villalustre-Martínez, L. (2013). Media literacy, participation and accountability for the media of generation of silence. [Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio]. Comunicar, 40, 173-181. https://doi.org/10.3916/C40-2013-03-08
分享
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul United Kingdom
行政管理 
编辑部
