Comunicar 42: Revolution in Education?

第一卷。二十一,Nº42,第一学期,2014年1月
E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478

           

研究和一起研究:合作和实施教育

https://doi.org/10.3916/C42-2014-15

摘要

本论文报道了对年轻人的和与年轻人的合作研究。研究中的五组学生处于他们中等义务教育的最后一年,来自五个不同学校,我们就开发出五种人种志学研究,研究他们如何沟通,表达自我,和在老师、我们的研究小组人员的支持、合作下在校内校外学习。论文从讨论教育里的合作维度开始,并顾及协作学习与合作学习的贡献和数码资源的潜力,理顺早期影响的位置,为已开展的工作赋予特色。然后,我们描述了对我们作为调查员邀请来的年轻人所做的研究,和与他们一起做的研究。结论集中在对不同协作的描述和概念化上,这些不同协作在各自学校使用数码技术开展人种志学研究的时候就已经显现出来了。最后,我们讨论了我们工作的含意和局限,我们的工作对任何有兴趣协作、教育和使用数码资源来研究年轻人、与年轻人一起研究的人是一种贡献。

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