Palabras clave
Ciberacoso, victimización, jóvenes, pareja, noviazgo, teléfono móvil, Internet, violencia
Resumen
El ciberacoso es un fenómeno ampliamente analizado entre adolescentes, sin embargo en España ha sido poco estudiado entre jóvenes y particularmente en sus relaciones de noviazgo. Empleando una metodología cuantitativa este estudio analiza el ciberacoso mediante el teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo en una muestra compuesta por 336 estudiantes universitarios. El análisis de resultados indica que un 57,2% declara haber sido victimizado por su pareja mediante el teléfono móvil, y un 27,4% a través de Internet. El porcentaje de chicos victimizados fue mayor que el de las chicas. Un 47,6% declara haber acosado a su pareja a través del teléfono móvil, y un 14% a través de Internet. El porcentaje de chicos que lo ejerció fue superior al de las chicas. Los análisis de regresión muestran la relación entre haber sido victimizado por la pareja a través de uno de estos medios y el ejercicio del ciberacoso hacia la pareja mediante el mismo medio tecnológico. Los efectos de interacción ponen de manifiesto que los chicos victimizados a través del teléfono móvil o de Internet se implican, en mayor medida que las chicas victimizadas, como agresores en este fenómeno. Los resultados sugieren una modernización en los tipos de violencia que experimenta la juventud en sus relaciones de pareja.
Referencias
Abeele, M.V. & De-Cock, R. (2012). Blind Faith in the Web? Internet Use and Empowerment among Visually and Hearing Impaired Adults: A Qualitative Study of Benefits and Barriers. Communications, 37 (2), 129-151. (DOI: 10.1515/commun-2012-0007).
Link DOI | Link Google Scholar
Avilés, J.M., Irurtia, M.J., García-López, L.J. & Caballo, V. E. (2011). El maltrato entre iguales: bullying. Behavioral Psychology/Psicología Conductual, 19, 57-90.
Link DOI | Link Google Scholar
Belsey, B. (2005). Cyberbullying: An Emerging Threat to the «Always on» Generation. (http://goo.gl/9gyLqV) (10-06-2013).
Link DOI | Link Google Scholar
Bringué, X. & Sádaba, C.H. (2009). La Generación Interactiva en España. Niños y adolescentes ante las pantallas. Resumen ejecutivo. (http://goo.gl/xpzLrS) (20-05-2013).
Buelga, S., Cava, M.J. & Musitu, G. (2010). Cyberbullying: Victimización entre adolescentes a través del teléfono móvil y de Internet. Psicothema, 22, 784-789.
Burgess-Proctor, A., Patchin, J.W. & Hinduja, S. (2009). Cyberbullying and Online Harassment: Reconceptualizing the Victimization of Adolescent Girls. In V. García & J. Clifford (Eds.), Female crime victims: Reality reconsidered (pp. 153-175). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Del-Río, J., Sábada, C.H. & Bringué, X. (2010). Menores y redes ¿sociales?: de la amistad al cyberbullying. Revista de estudios de juventud, 88, 115-129.
Delegación del Gobierno para la violencia de género (2013). El ciberacoso como forma de ejercer la violencia de género en la juventud: Un riesgo en la sociedad de la información y del conocimiento. (http://goo.gl/RmnBYM) (05-02-2014).
Dilmac, B. (2009). Psychological Needs as a Predictor of Cyber Bullying: A Preliminary Report on College Students. Educational Sciences: Theory and Practice 9, 1307-1325.
Elipe, P., Ortega, R., Hunter, S.C. & Del-Rey, R. (2012). Inteligencia emocional percibida e implicación en diversos tipos de acoso escolar. Behavioral Psychology/Psicología Conductual, 20 (1), 169-181.
Estévez, A., Villardón, L., Calvete, E., Padilla, P. & Orue, I. (2010). Adolescentes víctimas de cyberbullying: prevalencia y características. Behavioral Psychology/Psicología Conductual, 18, 73-89.
Eurostat (2014). Information Society Statistics. (http://goo.gl/XPq60r) (10-09-2014).
Félix-Mateo, V., Soriano-Ferrer, M., Godoy-Mesas, C. & Sancho-Vicente, S. (2010). El ciberacoso en la enseñanza obligatoria. Aula Abierta, 38, 47-58. (DOI: http://hdl.handle.net/11162/5058).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Garaigordobil, M. (2011). Prevalencia y consecuencias del cyberbullying: Una revisión. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 11, 233-254.
Jaccard, J., Turirsi, R. & Wan, C.K. (1990). Interaction Effects in Multiple Regression. London: Sage.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Livingstone, S. y Haddon, L. (2009). EU Kids Online: Final Report. (http://goo.gl/4FKvPZ) (20-05-2013).
Martínez-Pecino, R., Delerue, A. & Silva, P. (2013). Portuguese Older People and the Internet: Interaction, Uses, Motivations, and Obstacles. Communications. The European Journal of Communication Research, 38 (4), 331-346. (DOI: 10.1515/commun-2013-0020).
Microsoft (2009). 29% of European Teenagers Are Victims of Online Bullying. (http://goo.gl/lYfpOK) (20-05-2013).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Price, M. & Dalgleish, J. (2010). Cyberbullying. Experiences, Impacts and Coping Strategies as Described by Australian Young People. Youth Studies Australia, 29, 51-59.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Willard, N. (2004). I Can’t See You – You Can’t See Me: How the Use of Information and Communication Technologies Can Impact Responsible Behavior. (http://goo.gl/S4daAU) (05-06-2013).
Willard, N. (2005). Educator’s Guide to Cyberbullying and Cyberthreats. (http://goo.gl/x1zjxj) (05-06-2013).
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Ficha técnica
Recibido: 08-02-2014
Revisado: 10-03-2014
Aceptado: 15-09-2014
OnlineFirst: 15-11-2014
Fecha publicación: 01-01-2015
Tiempo de revisión del artículo : 30 (en días) | Media de tiempo de revisión de los manuscritos del número 44: 37 (en días)
Tiempo de aceptación del artículo: 219 (en días) | Media tiempo aceptación de los manuscritos del número 44: 69 (en días)
Tiempo de edición OnlineFirst: 282 (en días) | Media tiempo edición de los OnlineFirst del número 44: 197 (en días)
Tiempo de publicacicón final del artículo: 327 (en días) | Media tiempo de publicación final de los articulos del número 44: 242 (en días)
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 63944
Lectura del abstract: 50380
Descargas del PDF: 13564
Métricas completas de Comunicar 44
Vistas: 1060055
Lectura del abstract: 830264
Descargas del PDF: 229791
Citado por
Citas en Web of Science
Diaz Fernandez, Sergio Manuel. The plan of equality in the context education. A case study ETIC NET-REVISTA CIENTIFICA ELECTRONICA DE EDUCACION Y COMUNICACION EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, 2016.
Ortega-Baron, Jessica; Buelga, Sofia; Cava, Maria-Jesus. The Influence of School Climate and Family Climate among Adolescents Victims of Cyberbullying COMUNICAR, 2016.
https://doi.org/10.3916/C46-2016-06
Carreon-Guillen, Javier; Garcia-Lirios, Cruz; de Jesus Vilchis-Mora, Felipe; Martinez-Bello, Joel; Sanchez-Rosales, Rigoberto; Damaris Quintana-Alonso, Lorena. Reliability and Validity of an Instrument that Measures Seven Dimensions of Security Perception in Students from a Public University PENSANDO PSICOLOGIA, 2016.
https://doi.org/10.16925/pe.v12i20.1564
Kyobe, Michael E.; Oosterwyk, Grant W.; Kabiawu, Oluyomi O.. The Nature of Mobile Bullying In the Western Cape High Schools of South Africa AFRICAN JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS, 2016.
Gabarda, Sara; Orellana Alonso, Natividad; Perez Carbonell, Amparo. Adolescent Communication in the virtual Word: An experience in educational research RIE-REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, 2017.
https://doi.org/10.6018/rie.35.1.251171
Donoso-Vazquez, Trinidad; Rubio Hurtado, Maria Jose; Vila Banos, Ruth. Cyberviolence & gender-related indicators RIE-REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, 2017.
https://doi.org/10.6018/rie.35.1.249771
Cerezo Ramirez, Fuensanta; Rubio Hernandez, Francisco Jose. Policies against Bullying and Cyberbullying in Spanish autonomic laws. A comparative study REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO, 2017.
https://doi.org/10.6018/reifop.20.1.253391
Ortega-Baron, Jessica; Buelga, Sofia; Cava, Maria-Jesus; Torralba, Eva. School Violence and Attitude Toward Authority of Students Perpetrators of Cyberbullying REVISTA DE PSICODIDACTICA, 2017.
https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.16398
Duran Flach, Roberta Matassoli; Deslandes, Suely Ferreira. Cyber dating abuse in affective and sexual relationships: a literature review CADERNOS DE SAUDE PUBLICA, 2017.
https://doi.org/10.1590/0102-311X00138516
Bonavitta, Paola; Hernandez, Jimena de Garay. MEDIA SEXUALITIES IN LATIN AMERICA: EVERY BODY IS POLITICAL ASTROLABIO-NUEVA EPOCA, 2017.
Sanchez, Virginia; Munoz-Fernandez, Noelia; Ortega-Ruiz, Rosario. Romantic Relationship Quality in the Digital Age: A Study with Young Adults SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 2017.
https://doi.org/10.1017/sjp.2017.20
Gairin Sallan, Joaquin; Mercader, Cristina; . Uses and abuses of ICT in adolescents RIE-REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, 2018.
https://doi.org/10.6018/rie.36.1.284001
Penado-Abilleira, Maria; Luisa Rodicio-Garcia, Maria. Development and Validation of an Adolescent Gender-Based Violence Scale (ESVIGA) ANUARIO DE PSICOLOGIA JURIDICA, 2018.
https://doi.org/10.5093/apj2018a10
Ramos-Soler, Irene; Lopez-Sanchez, Carmen; Torrecillas-Lacave, Teresa; . Online risk perception in young people and its effects on digital behaviour FMC FORMACION MED CO, 2018.
https://doi.org/10.3916/C56-2018-07
Rodriguez Correa, Marisol; Rivadulla Lopez, Juan Carlos; . Perception and Experiences About Cyberbulling in University Students ATTIC-REVISTA D INNOVACIO EDUCATIVA, 2018.
https://doi.org/10.7203/attic.21.12956
Pena Cardenas, Fabiola; Luis Rojas-Solis, Jose; Valeria Garcia-Sanchez, Paola. Problematic internet use, cyberbullying and cyber dating violence among university students DIVERSITAS-PERSPECTIVAS EN PSICOLOGIA, 2018.
https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2018.0002.01
Gamez-Guadix, Manuel; Borrajo, Erika; Calvete, Esther. PARTNER ABUSE, CONTROL AND VIOLENCE THROUGH INTERNET AND SMARTPHONES: CHARACTERISTICS, EVALUATION AND PREVENTION PAPELES DEL PSICOLOGO, 2018.
https://doi.org/10.23923/pap.psicol2018.2874
Garzon Gonzalez, Rosmary. INTERSECTIONALITY AND PUBLIC HEALTH IN THE FIELD OF EROTIC-AFFECTIVE RELATIONSHIPS AMONG ADOLESCENTS IN COLOMBIA ATHENEA DIGITAL, 2018.
https://doi.org/10.5565/rev/athenea.2070
Maria Rodriguez, Andrea. Girls and boys in an innovative patriarchal society REIDOCREA-REVISTA EECTRONICA DE INVESTIGACION Y DOCENCIA CREATIVA, 2019.
Cavalcanti, Jaqueline Gomes; de Lima Coutinho, Maria da Penha. Cyber Dating Abuse: A Review of Prevalence, Evaluation Instruments and Risk Factors AVANCES EN PSICOLOGIA LATINOAMERICANA, 2019.
https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6888
Medina Cascales, Jose Angel; Reverte Prieto, Maria Jose. Incidence of the practice of physical and sporting activities as a regulator of school violence RETOS-NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION, 2019.
Segura-Marino, Adriana-Graciela; Garcia-Umana, Andres; . Digital art and its relationship to gender violence REVISTA DE HUMANIDADES, 2019.
Martinez-Pecino, Roberto; Duran, Mercedes. I Love You but I Cyberbully You: The Role of Hostile Sexism JOURNAL OF INTERPERSONAL VIOLENCE, 2019.
https://doi.org/10.1177/0886260516645817
Moreno-Ruiz, David; Martinez-Ferrer, Belen; Garcia-Bacete, Francisco; . Parenting styles, cyberaggression, and cybervictimization among adolescents Amer. Second. Educ, 2019.
https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.12.031
Villora, Beatriz; Yubero, Santiago; Navarro, Raul. Associations between Feminine Gender Norms and Cyber Dating Abuse in Female Adults BEHAVIORAL SCIENCES, 2019.
https://doi.org/10.3390/bs9040035
Tabuenca, Bernardo; Sanchez-Pena, Juan-Jose; Cuetos-Revuelta, Maria-Jose. The smartphone from teachers' perspective: a guiding tool or a cyberbullying catalyst? RED-REVISTA DE EDUCACION A DISTANCIA, 2019.
https://doi.org/10.6018/red/59/01
Mendez, Inmaculada; Ruiz Esteban, Cecilia; Pedro Martinez, Juan; Cerezo, Fuensanta. Cyberbullying according to sociodemographic and academic characteristics among university students REVISTA ESPANOLA DE PEDAGOGIA, 2019.
https://doi.org/10.22550/REP77-2-2019-06
Rivadulla Lopez, Juan Carlos; Rodriguez Correa, Marisol; . Cyberbullying: experiences and proposals of university students RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA, 2019.
https://doi.org/10.5944/ried.22.2.23541
Romero-Abrio, Ana; Martinez-Ferrer, Belen; Musitu-Ferrer, Daniel; Leon-Moreno, Celeste; Elena Villarreal-Gonzalez, Maria; Evaristo Callejas-Jeronimo, Juan. Family Communication Problems, Psychosocial Adjustment and Cyberbullying INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, 2019.
https://doi.org/10.3390/ijerph16132417
Martinez-Pastor, Esther; Catalina-Garcia, Beatriz; Lopez-De-Ayala-Lopez, Maria-Cruz. Smartphones, minors and vulnerability: a literature review REVISTA MEDITERRANEA COMUNICACION-JOURNAL OF COMMUNICATION, 2019.
https://doi.org/10.14198/MEDCOM2019.10.2.5
Muniz-Rivas, Maria; Vera, Maria; Povedano-Diaz, Amapola. Parental Style, Dating Violence and Gender INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, 2019.
https://doi.org/10.3390/ijerph16152722
Caridade, Sonia; Braga, Teresa; Borrajo, Erika. Cyber dating abuse (CDA): Evidence from a systematic review AGGRESSION AND VIOLENT BEHAVIOR, 2019.
https://doi.org/10.1016/j.avb.2019.08.018
Canas, Elizabeth; Estevez, Estefania; Marzo, Juan C.; Piqueras, Jose A.; . Psychological adjustment in cybervictims and cyberbullies in secondary education Revista Oficial da Seccion de Psicoloxia e Saude do Copg, 2019.
https://doi.org/10.6018/analesps.35.3.323151
Munoz-Fernandez, Noelia; Sanchez-Jimenez, Virginia;. Cyber-aggression and psychological aggression in adolescent couples: A short-term longitudinal study on prevalence and common and differential predictors. COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , 2020.
https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.106191
Arroyo-Almaraz, I and Gomez-Diaz, R. EFFECTS OF DEFAMATORY MESSAGES RECEIVED BY YOUNG PEOPLE THROUGH SMARTPHONES AND INFLUENCE OF THE CONTEXTS AND MEDIA OF RECEPTION PRISMA SOCIAL, 2020.
Buelga, Sofia; Iranzo, Begona; Cava, Maria-Jesus; Torralba, Eva. Psychological profile of adolescent cyberbullying aggressors REVISTA DE PSICOLOGIA SOCIAL, 2015.
https://doi.org/10.1080/21711976.2015.1016754
Mercader, C.; Diaz-Vicario, A.; Gairin-Sallan, J.. TEENAGERS INTERNET ACCESS. A STUDY ABOUT RISKS OF TECHNOLOGY ABUSE IN HIGH SCHOOL STUDENTS EDULEARN Proceedings, 2015.
Buelga, Sofia; Cava, Maria J.; Musitu, Gonzalo; Torralba, Eva. Cyberbullying aggressors among Spanish secondary education students: an exploratory study INTERACTIVE TECHNOLOGY AND SMART EDUCATION, 2015.
https://doi.org/10.1108/ITSE-08-2014-0025
Cava, Maria-Jesus; Martinez-Ferrer, Belen; Buelga, Sofia;. Sexist attitudes, romantic myths, and offline dating violence as predictors of cyber dating violence perpetration in adolescents COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , 2020.
https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106449
Segura, Lucia; Estevez, Jesus F.; Estevez, Estefania;. Empathy and Emotional Intelligence in Adolescent Cyberaggressors and Cybervictims INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH , 2020.
https://doi.org/10.3390/ijerph17134681
Dominguez Alonso, Jose; Portela Pino, Iago; . Violence through ICT: behaviors differentiated by gender RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA, 2020.
https://doi.org/10.5944/ried.23.2.25916
Delgado, D.; Escortell, R.; Martinez-Monteagudo, M. C.;. SCHOOL RISK FACTORS AND CONSEQUENCES OF CYBERBULLYING: A REVIEW STUDY EDULEARN18: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES , 2018.
Cavalcanti, Jaqueline Gomes; Coutinho, Maria da Penha de Lima; Nascimento, Anderson Mesquita do;. Psico-USF , 2020.
https://doi.org/10.1590/1413-82712020250207
Gomes-Cavalcanti, Jaqueline; da Penha de Lima Coutinho, María;. Avances en Psicología Latinoamericana , 2019.
https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6888
Larzabal-Fernández, Aitor; Ramos-Noboa, María Isabel; Hong Hong, Adan Eduardo;. Ciencias Psicológicas , 2019.
Citas en Scopus
Buelga, S., Iranzo, B., Cava, M.-J., Torralba, E.. Psychological profile of adolescent cyberbullying aggressors [Perfil psicosocial de adolescentes agresores de cyberbullying]), Revista de Psicologia Social, .
https://doi.org/10.1080/21711976.2015.1016754
Larrañaga, E., Yubero, S., Ovejero, A.. Gender variables, cyberbullying in college students), Cyberbullying Across the Globe: Gender, Family, and Mental Health, .
https://doi.org/10.1007/978-3-319-25552-1_3
Ortega-Barón, J., Buelga, S., Caballero, M.J.C., Torralba, E.. School violence, attitude toward authority of student perpetrators of cyberbullying [Violencia escolar y actitud hacia la autoridad de estudiantes agresores de cyberbullying]), Revista de Psicodidactica, .
https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.16398
Ortega-Barón, J., Buelga, S., Cava, M.-J., Torralba, E.. School Violence, Attitude Toward Authority of Students Perpetrators of Cyberbullying [Violencia escolar y actitud hacia la autoridad de estudiantes agresores de cyberbullying]), Revista de Psicodidactica, .
https://doi.org/10.1016/S1136-1034(17)30040-0
Donoso-Vázquez, T., Hurtado, M.J.R., Baños, R.V.. Cyberviolence & gender-related indicators [Las ciberagresiones en función del género]), Revista de Investigacion Educativa, .
https://doi.org/10.6018/rie.35.1.249771
Gabarda, S., Alonso, N.O., Carbonell, A.P.. Adolescent Communication in the virtual Word: An experience in educational research [La comunicación adolescente en el mundo virtual: Una experiencia de investigación educativa]), Revista de Investigacion Educativa, .
https://doi.org/10.6018/rie.35.1.251171
Wright, M.F.. Intimate partner aggression, adult attachment insecurity: The mediation of jealousy, anger), Evolutionary Behavioral Sciences, .
https://doi.org/10.1037/ebs0000097
Sánchez, V., Muñoz-Fernández, N., Ortega-Ruiz, R.. Romantic Relationship Quality in the Digital Age: A Study with Young Adults), Spanish Journal of Psychology, .
https://doi.org/10.1017/sjp.2017.20
Flach, R.M.D., Deslandes, S.F.. Cyber dating abuse in affective, sexual relationships: A literature review [Abuso digital en relaciones afectivo-sexuales: Un análisis bibliográfico] [Abuso digital nos relacionamentos afetivosexuais: Uma análise bibliográfica]), Cadernos de Saude Publica, .
https://doi.org/10.1590/0102-311X00138516
Larrañaga, E., Yubero, S., Navarro, R., Ovejero, A.. From traditional bullying to cyberbullying: Cybervictimization among higher education students), Cyberbullying at University in International Contexts, .
https://doi.org/10.4324/9781315189406
Rodríguez-Domínguez, C., Segura, M.D., Martínez-Pecino, R.. Cyber aggressors in dating relationships, its relation with psychological violence, sexism, jealousy [Ciberagresores en el noviazgo adolescente y su relación con la violencia psicológica, el sexismo y los celos]), Health and Addictions / Salud y Drogas, .
González, R.G.. Intersectionality, public health in the field of erotic-affective relationships among adolescents in Colombia [Interseccionalidad y salud pública en el ámbito de las relaciones erótico-afectivas entre adolescentes en Colombia]), Athenea Digital, .
https://doi.org/10.5565/REV/ATHENEA.2070
Sallán, J.G., Mercader, C.. Uses, abuses of ICT in adolescents [Usos y abusos de las TIC en los adolescents]), Revista de Investigacion Educativa, .
https://doi.org/10.6018/rie.36.1.284001
Ramos-Soler, I., López-Sánchez, C., Torrecillas-Lacave, T.. Online risk perception in young people, its effects on digital behaviour), Comunicar, .
https://doi.org/10.3916/C56-2018-07
Penado-Abilleira, M., Rodicio-García, M.L.. Development, Validation of an Adolescent Gender-Based Violence Scale (ESVIGA)), Anuario de Psicologia Juridica, .
https://doi.org/10.5093/apj2018a10
Gámez-Guadix, M., Borrajo, E., Calvete, E.. Partner abuse, control, violence through internet, smartphones: Characteristics, evaluation, prevention), Papeles del Psicologo, .
https://doi.org/10.23923/pap.psicol2018.2874
Calvete, E., Gámez-Guadix, M., Borrajo, E.. Cyberbullying in romantic relationships), Cyberbullying in Schools, Workplaces, and Romantic Relationships: The Many Lenses and Perspectives of Electronic Mistreatment, .
https://doi.org/10.4324/9781315110554
Cavalcanti, J.G., Coutinho, M.P.L.. Cyber dating abuse: A review of prevalence, evaluation instruments, risk factors [Abuso digital nos relacionamentos amorosos: Uma revisão sobre prevalência, instrumentos de avaliação e fatores de risco] [Abuso digital en las relaciones amorosas: Una revisión sobre prevalencia, instrumentos de evaluación y factores de riesgo]), Avances en Psicologia Latinoamericana, .
https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6888
Cascales, J.Á.M., Prieto, M.J.R.. Incidence of the practice of physical, sporting activities as a regulator of school violence [Incidencia de la práctica de actividad física y deportiva como reguladora de la violencia escolar]), Retos, .
Abuín-Vences, N., Maestro-Espínola, L., Cordón-Benito, D.. Internet, smartphones, social media as determining tools in the rise of cyberbullying cases [Internet, smartphones y redes sociales como factores determinantes en el incremento de casos de ciberacoso]), Espacios, .
Méndez, I., Ruiz Esteban, C., Martínez, J.P., Cerezo, F.. Cyberbullying according to sociodemographic, academic characteristics among university students), Revista Espanola de Pedagogia, .
https://doi.org/10.22550/REP77-2-2019-06
Giumetti, G.W., Kowalski, R.M.. Cyberbullying in schools, workplaces,, romantic relationships), Cyberbullying in Schools, Workplaces, and Romantic Relationships: The Many Lenses and Perspectives of Electronic Mistreatment, .
https://doi.org/10.4324/9781315110554
Arrese, E.M., Zarraute, V.F.. Gender violence in social networks as a starting point to reflect about coeducation in initial education teacher training [La violencia de género en redes sociales como partida para la reflexión acerca de la coeducación en la formación inicial del profesorado]), Pensamiento Educativo, .
https://doi.org/10.7764/PEL.56.1.2019.7
Segura-Mariño, A.-G., García-Umaña, A. . Digital art and its relationship to gender violence | [El arte digital y su relación con la violencia de género]), #EANF#, .
https://doi.org/10.5944/rdh.38.2019.22170
Tabuenca, B., Sánchez-Peña, J.-J., Cuetos-Revuelta, M.-J.. The smartphone from teachers' perspective: A guiding tool or a cyberbullying catalyst? [El smartphone desde la perspectiva docente: ¿Una herramienta de tutorización o un catalizador de ciberacoso?]), Revista de Educacion a Distancia, .
https://doi.org/10.6018/red/59/01
Martinez-Pecino, R., Durán, M.. I Love You but I Cyberbully You: The Role of Hostile Sexism), Journal of Interpersonal Violence, .
https://doi.org/10.1177/0886260516645817
Villora, B., Yubero, S., Navarro, R.. Associations between feminine gender norms, cyber dating abuse in female adults), Behavioral Sciences, .
https://doi.org/10.3390/bs9040035
Moreno-Ruiz, D., Martínez-Ferrer, B., García-Bacete, F.. Parenting styles, cyberaggression,, cybervictimization among adolescents), Computers in Human Behavior, .
https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.12.031
Muñiz-Rivas, M., Vera, M., Povedano-Díaz, A.. Parental style, dating violence, gender), International Journal of Environmental Research, Public Health, .
https://doi.org/10.3390/ijerph16152722
Caridade, S., Braga, T., Borrajo, E.. Cyber dating abuse (CDA): Evidence from a systematic review), Aggression and Violent Behavior, .
https://doi.org/10.1016/j.avb.2019.08.018
Cañas, E., Estévez, E., Marzo, J.C., Piqueras, J.A.. Psychological adjustment in cybervictims, cyberbullies in secondary education [Ajuste psicológico en cibervíctimas y ciberagresores en educación secundaria]), Anales de Psicologia, .
https://doi.org/10.6018/analesps.35.3.323151
Andrada, A.V., Sanchez, J.J., Sánchez-Serrano, J.L.S.. Gender Violence, New Technologies), Studies in Systems, Decision, Control, .
https://doi.org/10.1007/978-3-030-18593-0_28
Muñoz-Fernández, N., Sánchez-Jiménez, V.. Cyber-aggression, psychological aggression in adolescent couples: A short-term longitudinal study on prevalence, common, differential predictors.), Computers in Human Behavior, .
https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.106191
Cava, M.-J., Martínez-Ferrer, B., Buelga, S., Carrascosa, L. . Sexist attitudes, romantic myths, and offline dating violence as predictors of cyber dating violence perpetration in adolescents), Computers in Human Behavior, .
https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106449
Segura-Mariño, A.-G., García-Umaña, A. . Digital art and its relationship to gender violence | [El arte digital y su relación con la violencia de género]), Revista de Humanidades (SPAIN), .
Ortega-Barón, J., Buelga, S., Cava, M.-J.. The influence of school climate, family climate among adolescents victims of cyberbullying), Comunicar, .
https://doi.org/10.3916/C46-2016-06
Buelga, S., Cava, M.J., Musitu, G., Torralba, E.. Cyberbullying aggressors among spanish secondary education students: An exploratory study), Interactive Technology, Smart Education, .
https://doi.org/10.1108/ITSE-08-2014-0025
Segura, L., Estévez, J.F., Estévez, E. . Empathy and emotional intelligence in adolescent cyberaggressors and cybervictims), International Journal of Environmental Research and Public Health, .
https://doi.org/10.3390/ijerph17134681
Quintana, J.G., Osuna-Acedo, S. . Transmedia practices and collaborative strategies in informal learning of adolescents), Social Sciences, .
https://doi.org/10.3390/SOCSCI9060092
Marín-Cortés, A., Linne, J. . Una tipología del ciberacoso en jóvenes), Revista Mexicana de Sociologia, .
https://doi.org/10.22201/iis.01882503p.2021.2.60087
Estévez, E., Cañas, E., Estévez, J.F., Povedano, A. . Continuity and overlap of roles in victims and aggressors of bullying and cyberbullying in adolescence: a systematic review), International Journal of Environmental Research and Public Health, .
https://doi.org/10.3390/ijerph17207452
Cavalcanti, J.G., Da Penha De Lima Coutinho, M., Do Nascimento, A.M., De Lima Pinto, A.V. . Psychometric properties of the cyber dating abuse questionnaire), Psico-USF, .
https://doi.org/10.1590/1413-82712020250207
Arroyo-Almaraz, I., Gómez-Díaz, R. . Effects of defamatory messages received by young people through smartphones and influence of the contexts and media of reception | [Efectos en los y las jÓvenes de los mensajes difamatorios a travÉs de su smartphone e influencia de los contextos y medios de recepciÓn]), Prisma Social, .
Torrecillas-Lacave, T., Vázquez-Barrio, T., Suárez, R., Fernández-Martínez, L.M. . The role of parents in the online behavior of hyperconnected minors | [El papel de los padres en el comportamiento online de menores hiperconectados]), Revista Latina de Comunicacion Social, .
https://doi.org/10.4185/RLCS-2020-1419
Torralba, E., Ortega-Barón, J., Buelga, S. . Cyberbullying: Technological risk among adolescents), Comunicar, .
Hidalgo-Rasmussen, C.A., Javier-Juárez, P., Zurita-Aguilar, K., (...), Franco-Paredes, K., Chávez-Flores, V. . Cross-cultural adaptation of the Cyber Dating Abuse Questionnaire (CDAQ) for Mexican adolescents | [Adaptación transcultural del “cuestionario de abuso cibernético en la pareja” (Cdaq) para adolescentes mexicanos]), Anales de Psicologia, .
Romero-Abrio, A., Martínez-Ferrer, B., Musitu-Ferrer, D., León-Moreno, C., Villarreal-González, M.E., Callejas-Jerónimo, J.E.. Family communication problems, psychosocial adjustment, cyberbullying), International Journal of Environmental Research, Public Health, .
https://doi.org/10.3390/ijerph16132417
Romero-Abrio, A., León-Moreno, C., Musitu-Ferrer, D., Villarreal-González, M.E.. Family functioning, self-concept, cybervictimization: An analysis based on gender), Social Sciences, .
https://doi.org/10.3390/socsci8020069
Medina Cascales, J.Á., Reverte Prieto, M.J. . Incidence of the practice of physical and sporting activities as a regulator of school violence | [Incidencia de la práctica de actividad física y deportiva como reguladora de la violencia escolar]), Revista de Investigacion Educativa, .
https://doi.org/10.47197/RETOS.V0I35.64359
Guerra-Bustamante, J., Yuste-Tosina, R., López-Ramos, V.M., Mendo-Lázaro, S. . The modelling effect of emotional competence on cyberbullying profiles | [Efecto modelador de la competencia emocional en los perfiles de ciberacoso]), Anales de Psicologia, .
https://doi.org/10.6018/analesps.338071
Rocha-Silva, T., Nogueira, C., Rodrigues, L. . Intimate abuse through technology: A systematic review of scientific Constructs and behavioral dimensions), Computers in Human Behavior, .
https://doi.org/10.1016/j.chb.2021.106861
Linares, R., Aranda, M., García-Domingo, M., (...), Fuentes, V., Moreno-Padilla, M. . Cyber-dating abuse in young adult couples: Relations with sexist attitudes and violence justification, smartphone usage and impulsivity), PLoS ONE, .
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0253180
de Los Reyes, V., Jaureguizar, J., Bernaras, E., Redondo, I. . Control violence through social networks and mobile phones in young university students | [Violencia de control en las redes sociales y en el móvil en jóvenes universitarios]), Aloma, .
https://doi.org/10.51698/ALOMA.2021.39.1.27-35
Pari Tito, F., García Peñalvo, F.J., Pérez Postigo, G. . BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF MEDIA DISINFORMATION AND FAKE NEWS IN SOCIAL NETWORKS | [ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO DE LA DESINFORMACIÓN MEDIÁTICA Y FAKE NEWS EN LAS REDES SOCIALES]), Universidad y Sociedad, .
Suárez-Relinque, C., del Moral-Arroyo, G.. Child-to-Parent Cyber Violence: What Is the Next Step?), Journal of Family Violence, .
https://doi.org/10.1007/s10896-022-00367-9
Cara, M.J.C., Moya, E.C.. CYBERBULLYING IN UNIVERSITY STUDENTS BEFORE AND AFTER COVID-19 LOCKDOWN), Educacion XX1, .
https://doi.org/10.5944/educxx1.30525
Varela, M.V., Méndez-Lois, M.J., Fernández, F.B.. Gender-based violence in virtual environments: a look at adolescent reality), Electronic Journal of Research in Educational Psychology, .
https://doi.org/10.25115/EJREP.V19I55.4320
Gabarda, C., Cuevas, N., Martí, A., Rodríguez, A., Agustí, A.I.. Cyberbullying and partner cyberviolence: Related phenomena?), Behavioral Psychology/ Psicologia Conductual, .
Citas en Google Scholar
Buelga, S., Iranzo, B., Cava, M. J., & Torralba, E. (2015). Psychological profile of adolescent cyberbullying aggressors/Perfil psicosocial de adolescentes agresores de cyberbullying. Revista de Psicología Social, 30(2), 382-406.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/21711976.2015.1016754
Gómez, J. A. M., Gutiérrez, R. V., & Gómez, M. N. (2016). Relación entre la violencia en el noviazgo y observación de modelos parentales de maltrato. Psychologia. Avances de la disciplina, 10(1), 101-112.
https://www.redalyc.org/pdf/2972/297245905010.pdf
Buelga, S., Cava, M. J., Musitu, G., & Torralba, E. (2015). Cyberbullying aggressors among Spanish secondary education students: an exploratory study. Interactive Technology and Smart Education, 12(2), 100-115.
https://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/ITSE-08-2014-0025
Martinez-Pecino, R., & Durán, M. (2019). I love you but I cyberbully you: The role of hostile sexism. Journal of interpersonal violence, 34(4), 812-825.
https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0886260516645817
Ortega-Baron, J., Buelga, S., Cava, M. J., & Torralba, E. (2017). School violence and attitude toward authority of students perpetrators of cyberbullying. Revista de Psicodidáctica (English ed.), 22(1), 23-28.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2530380517300047
Eddie, M., Oosterwyk, G. W., & Kabiawu, O. (2016). The nature of mobile bullying & Victimisation in the Western Cape high schools of South Africa. The African Journal of Information Systems, 8(2), 3.
https://digitalcommons.kennesaw.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1344&context=ajis
Moreno–Ruiz, D., Martínez–Ferrer, B., & García–Bacete, F. (2019). Parenting styles, cyberaggression, and cybervictimization among adolescents. Computers in Human Behavior, 93, 252-259.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563218306174
Cangas, A. J., Carmona-Torres, J. A., Gallego, J., Aguilar-Parra, J. M., & Langer, Á. I. (2016). Bullying, drug use, and eating disorders: an assessment by using a 3D simulation Instrument in educational settings. Mental Health & Prevention, 4(3-4), 130-137.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2212657016300459
SÁnchez góMez, M., & Bresó Esteve, E. (2016). Efecto de la inteligencia emocional y las tecnologías de la información y la comunicación en la satisfacción sentimental.
http://repositori.uji.es/xmlui/handle/10234/155769
Blasco, V. J. V., & CASTANY, I. (2017). La Universidad. Ciencias, 31, 01.
https://www.universidadviu.es/cuanto-lo-deseas-dinamica-del-craving-en-conductas-adictivas/
Lameu, P. C. (2017). Education ICT assemblage: encounters of discourses, emotions, affects, subjects, and their productive forces (Doctoral dissertation, University of Birmingham).
http://etheses.bham.ac.uk/id/eprint/7629/
Morales Álvarez, A. M., Romero Hortúa, A. P., & Espinel Espinel, G. D. Configuración narrativa de la experiencia del noviazgo y de la violencia en el noviazgo, en jóvenes universitarios.
http://repository.usta.edu.co/handle/11634/11687
Alvídrez, S., & Rojas-Solís, J. L. (2017). Los amantes en la época del smartphone: aspectos comunicativos y psicológicos relativos al inicio y mantenimiento de la relación romántica. Global Media Journal, 14(27), 1-18.
https://www.redalyc.org/pdf/687/68753898001.pdf
Martínez Gómez, J. A., Vargas Gutiérrez, R., & Novoa Gómez, M. (2016). Relation between dating violence and parental maltreatment model observation. Psychologia. Avances de la Disciplina, 10(1), 101-112.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1900-23862016000100010
Buelga Vásquez, S., Cava Caballero, M. J., Musitu Ochoa, G., & Torralba, E. (2015). Cyberbullying aggressors among Spanish secondary education students: an exploratory study. Interactive Technology and Smart Education, 2015, vol. 12, num. 2, p. 100-115.
http://roderic.uv.es/handle/10550/46803
ABUÍN-VENCES, N., MAESTRO-ESPÍNOLA, L., & CORDÓN-BENITO, D. (2019). Internet, smartphones y redes sociales como factores determinantes en el incremento de casos de ciberacoso. Revista ESPACIOS, 40(04).
http://www.revistaespacios.com/a19v40n04/19400423.html
CATALINA-GARCÍA, B., & LÓPEZ-DE-AYALA-LÓPEZ, M. C. Dra. Esther MARTÍNEZ-PASTOR.
https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/13274/pdf_es
RUBIRA-GARCÍA, R., & NAVÍO-NAVARRO, M. (2019). Dr. Roberto GELADO-MARCOS. mediterranea-comunicacion. org, 73.
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/93551/1/ReMedCom_10_02.pdf#page=75
Martínez-Pastor, E., Catalina-García, B., & López-de-Ayala-López, M. C. (2019). Smartphone, menores y vulnerabilidades. Revisión de la literatura.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/89007
Muñiz-Rivas, M., Vera, M., & Povedano-Díaz, A. (2019). Parental style, dating violence and gender. International journal of environmental research and public health, 16(15), 2722.
https://www.mdpi.com/1660-4601/16/15/2722
Gustafsson, E. (2017). Gender differences in cyberbullying victimization among adolescents in Europe. A systematic review.
http://muep.mau.se/handle/2043/22790
Andrada, A. V., Sanchez, J. J., & Sánchez-Serrano, J. L. S. (2020). Gender Violence and New Technologies. In Qualitative and Quantitative Models in Socio-Economic Systems and Social Work (pp. 375-390). Springer, Cham.
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-18593-0_28
Ortega-Barón, J., Buelga-Vasquez, S., & Cava-Caballero, M. J. (2016). The Influence of School Climate and Family Climate among Adolescents Victims of Cyberbullying= Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso. Comunicar, 24(46), 57-65.
http://eprints.rclis.org/29594/
Ortega-Barón, J., Buelga, S., & Cava, M. J. (2016). Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso. Comunicar, 24(46), 57-65.
https://www.redalyc.org/pdf/158/15847441006.pdf
Ramírez, F. C., & Hernández, F. J. R. (2017). Medidas relativas al acoso escolar y ciberacoso en la normativa autonómica española. Un estudio comparativo. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 20(1), 113-126.
https://revistas.um.es/reifop/article/view/253391
Donoso-Vázquez, T., Hurtado, M. J. R., & Baños, R. V. (2017). Las ciberagresiones en función del género. Revista de Investigación Educativa, 35(1), 197-214.
https://revistas.um.es/rie/article/view/249771
Algovia, E. B., Rivero, E. R., & Cabrera, J. J. V. (2017). Tolerancia y justificación de la violencia en relaciones de pareja adolescentes. Apuntes de Psicología, 35(1), 55-61.
http://apuntesdepsicologia.es/index.php/revista/article/view/651
Blanco-Suarez, M. F., Gordillo-Rondón, M. A., Pacheco, J. R., & Briceño, M. L. (2017). Estilos de crianza que inciden en la presencia de ciberbullying en un colegio público de Bucaramanga. Psicoespacios, 11(18), 99-115.
http://revistas.iue.edu.co/index.php/Psicoespacios/article/view/886
Gabarda, S., Alonso, N. O., & Carbonell, A. P. (2017). La comunicación adolescente en el mundo virtual: una experiencia de investigación educativa. Revista de Investigación Educativa, 35(1), 251-267.
https://revistas.um.es/rie/article/view/251171
Giménez Gualdo, A. M. (2015). Cyberbullying: análisis de su incidencia entre estudiantes y percepciones del profesorado. Proyecto de investigación:.
https://digitum.um.es/digitum/handle/10201/46049
Gámez-Guadix, M., Borrajo, E., & Calvete, E. (2018). Partner abuse, control and violence through internet and smartphones: Characteristics, evaluation and prevention. Papeles del Psicólogo.
https://repositorio.uam.es/handle/10486/686139
Ortega-Barón, J., Buelga, S., Cava, M. J., & Torralba, E. (2017). Violencia escolar y actitud hacia la autoridad de estudiantes agresores de cyberbullying. Revista de Psicodidáctica, 22(1), 23-28.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1136103417300400
Flach, R. M. D., & Deslandes, S. F. (2017). Abuso digital nos relacionamentos afetivo-sexuais: uma análise bibliográfica. Cadernos de Saúde Pública, 33, e00138516.
https://www.scielosp.org/article/csp/2017.v33n7/e00138516/
Carreón-Guillén, J., García-Lirios, C., de Jesús Vilchis-Mora, F., Martínez-Bello, J., Sánchez-Rosales, R., & Quintana-Alonso, L. D. (2016). Confiabilidad y validez de un instrumento que mide siete dimensiones de la percepción de seguridad en estudiantes de una universidad pública. Pensando Psicología, 12(20), 65-76.
http://revistas.ucc.edu.co/index.php/pe/article/view/1564
Ulloa Labbé, L. H. (2016). Preconcepciones de maltrato escolar y su relación con autoestima, autoeficacia y apoyo social en escolares agresores y víctimas de ambos sexos, de edades entre 12 y 19 años de colegios subvencionados de la ciudad de Viña del Mar-Chile.
https://riuma.uma.es/xmlui/handle/10630/12278
Domínguez, C. R., Martínez-Pecino, R., & Segura, M. D. (2015). Ciberacoso en la adolescencia y revelación de las agresiones. Apuntes de Psicología, 33(3), 95-102.
http://www.apuntesdepsicologia.es/index.php/revista/article/view/567
Rodríguez-Domínguez, C., Durán Segura, M., & Martínez Pecino, R. (2018). Ciberagresores en el noviazgo adolescente y su relación con la violencia psicológica, el sexismo y los celos. Health and Addictions, 18 (1), 17-27.
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/70532
Flach, R. M. D., & Deslandes, S. F. (2017). Cyber dating abuse in affective and sexual relationships: a literature review. Cadernos de saude publica, 33(7), e00138516-e00138516.
https://europepmc.org/abstract/med/28767962
Larrañaga, E., Yubero, S., & Ovejero, A. (2016). Gender variables and cyberbullying in college students. In Cyberbullying across the globe (pp. 63-77). Springer, Cham.
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-25552-1_3
García-Sánchez, P. V., Guevara-Martínez, C., Rojas-Solís, J. L., Peña-Cárdenas, F., & Cruz, V. G. G. (2017). Apego y ciber-violencia en la pareja de adolescentes. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 541-549.
https://www.redalyc.org/pdf/3498/349853220052.pdf
Sallán, J. G., & Mercader, C. (2018). Usos y abusos de las TIC en los adolescentes. Revista de Investigacion Educativa, 36(1), 125-140.
https://revistas.um.es/rie/article/view/284001
Sánchez Domínguez, J. P., & Magaña Raymundo, L. (2018). Respuestas subjetivas al ciberacoso mediante teléfonos celulares: un estudio en adolescentes de educación secundaria. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 9(17), 580-603.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007-74672018000200580&script=sci_abstract&tlng=pt
Correa, M. R., & López, J. C. R. (2018). Perception and Experiences About Cyberbulling in University Students. @ tic revista d'innovació educativa, (21), 10-22.
https://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/12926
Iranzo Ejarque, B. (2017). Ajuste psicosocial en adolescentes víctimas de cyberbullying.
https://core.ac.uk/download/pdf/84750043.pdf
Ramos, E. M. (2016). El valor artístico de los índices de audiencias. Laocoonte. Revista de Estética y Teoría de las Artes, (3), 163-175.
https://ojs.uv.es/index.php/LAOCOONTE/article/view/9367
Sánchez, V., Muñoz-Fernández, N., & Ortega-Ruiz, R. (2017). Romantic Relationship Quality in the Digital Age: A Study with Young Adults. The Spanish journal of psychology, 20.
Villora, B., Yubero, S., & Navarro, R. (2019). Associations between feminine gender norms and cyber dating abuse in female adults. Behavioral Sciences, 9(4), 35.
https://www.mdpi.com/2076-328X/9/4/35
Medina, P., & Areli, W. (2018). Evidencias de validez de la Escala de victimización a través del teléfono móvil y de internet en adolescentes del distrito de Trujillo.
http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/UCV/11336
Rodríguez-Dominguez, C., Martínez-Pecino, R., & Durán Segura, M. (2017). Prevención de situaciones de ciberacoso en la adolescencia.
https://e-archivo.uc3m.es/handle/10016/27960
Martínez Arrese, E., & Ferrón Zarraute, V. (2019). La violencia de género en redes sociales como partida para la reflexión acerca de la coeducación en la formación inicial del profesorado. Pensamiento Educativo, 56(1).
Rodríguez Rivera, A. M. (2019). Chicas y chicos en una sociedad patriarcal innovadora.
http://digibug.ugr.es/handle/10481/54422
Garzón-González, R., Barrios-Acosta, M. E., & Oviedo-Córdoba, M. (2017). Violencia en las relaciones erótico afectivas entre adolescentes. Tesis Psicológica, 12(2), 100-115.
https://publicaciones.libertadores.edu.co/index.php/TesisPsicologica/article/view/811
Fernández, S. M. D. (2016). El plan de igualdad en el contexto educativo. Un estudio de caso. Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, 16(1).
http://www.eticanet.org/revista/index.php/eticanet/article/view/100
Peña Cárdenas, F., Rojas-Solís, J. L., & García-Sánchez, P. V. (2018). Uso problemático de internet, cyberbullying y ciber-violencia de pareja en jóvenes universitarios. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 14(2), 205-219.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794-99982018000200205&script=sci_abstract&tlng=en
Morán López, R. (2017). Diagnóstico en violencia de género 2.0: percepciones y discursos de la comunidad educativa de un centro de Secundaria.
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/63302
Arrese, E. M., & Zarraute, V. F. (2019). La violencia de género en redes sociales como partida para la reflexión acerca de la coeducación en la formación inicial del profesorado Gender Violence in Social Networks as a Starting Point to Reflect about Coeducation in Initial Education Teacher Training.
https://pensamientoeducativo.uc.cl/files/journals/2/articles/1082/public/1082-4892-2-PB.pdf
Ferreiro, V., Vilà, R., & Prado, N. (2016). Experiencias sexistas en las redes sociales. Perpetuando la violencia de género.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/63711
Morocho, J. E. G. (2019). Autor (Doctoral dissertation, UNIVERSIDAD DE CUENCA).
http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/32942/1/Trabajo%20de%20Titulacion.pdf
Tabuenca, B., Sánchez-Peña, J. J., & Cuetos-Revuelta, M. J. (2019). El smartphone desde la perspectiva docente:¿ una herramienta de tutorización o un catalizador de ciberacoso?. Revista de Educación a Distancia, 1(59).
https://revistas.um.es/red/article/view/350351
Rodríguez, J. F., Rodríguez, M. M. C., Lorenzo, M. C. R., Rodríguez, X. R., Fernández, X. M. C., Gonçalves, D., ... & Cid Fernández, X. M. (2018). A Fenda Digital apresenta-se como um espaço de encon-tro internacional que promove um debate pertinente e sério sobre o estado atual das TIC nos diferentes/diver-sos contextos educativos. A partir de diferentes temáti-cas-Intervención sociocomunitaria e proxectos educati.
González, R. G. (2018). Interseccionalidad y salud pública en el ámbito de las relaciones erótico-afectivas entre adolescentes en Colombia. Athenea digital, 18(3), e-2070.
https://www.raco.cat/index.php/Athenea/article/view/341964
Antonio, L. J. G. L. J., Martínez, M., & Fernández, L. E. Elaboración de un informe de diagnóstico sobre la incidencia del" sexting" y ciberacoso entre los miembros de la comunidad universitaria.
Ramos-Noboa, M. I. El cyberbullying y su relación con el estrés percibido en estudiantes de bachillerato de la provincia de Tungurahua Cyberbullying and its relationship with perceived stress in high school students–A Case of study in the Province of Tungurahua.
https://www.academia.edu/download/60235013/1688-4221-cp-13-01-15020190808-18488-4jgf5m.pdf
Duque Ruiz, N., Solorzano Torrejano, L. C., & Uribe Pinzón, N. (2017). Papel de las redes sociales en las relaciones de pareja de adolescentes.
http://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/34903
Ortega-Barón, J., Buelga, S., Carrascosa, L., & Cava, M. J. (2016). Diferencias en el ajuste psicológico, familiar y escolar en adolescentes agresores de cyberbullying.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/64078
Cascales, J. Á. M., & Prieto, M. J. R. (2019). Violencia escolar, rasgos de prevalencia en la victimización individual y grupal en la Educación Obligatoria en España. REXE-Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 18(37), 97-110.
http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/722
García Montero González, A. (2017). Ansiedad-Rasgo y uso problema de celular en estudiantes de psicología de Lima Metropolitana.
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/handle/10757/621917
Piquer Barrachina, M. B. (2016). Violencia de parejas jóvenes a través de internet.
http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/165254/TFM_2015_piquerM.pdf?sequence=1
English, E., Sobre, P. E. L., Shiro, M., Acuña, X., Manghi, D., Sadler, R., ... & Larraín, J. La violencia de género en redes sociales como partida para la reflexión acerca de la coeducación en la formación inicial del profesorado.
http://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/1082
Cañas, E., Estévez, E., Marzo, J. C., & Piqueras, J. A. (2019). Ajuste psicológico en cibervíctimas y ciberagresores en educación secundaria.
https://revistas.um.es/analesps/article/download/323151/270721/
Alvarado Roldán, L. F., Giraldo Vergara, M., & Rodríguez Morales, D. Control e intimidación en relación con medios electrónicos en relaciones románticas juveniles.
http://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/22136
MÉNDEZ, I., RUIZ ESTEBAN, C., MARTÍNEZ, J. P., & CEREZO, F. (2019). Ciberacoso según características sociodemográficas y académicas en estudiantes universitarios. Revista Española de Pedagogía, 77(273), 261-276.
https://www.jstor.org/stable/26633128
Larzabal-Fernández, A., Ramos-Noboa, M. I., Hong, H., & Eduardo, A. (2019). El cyberbullying y su relación con el estrés percibido en estudiantes de bachillerato de la provincia de Tungurahua. Ciencias Psicológicas, 13(1), 150-157.
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?pid=S1688-42212019000100150&script=sci_arttext
de Arroyabe, A. F., Lazkano, I., & Eguskiza, L. (2018). Consumo y creación audiovisual en euskera de los adolescentes gipuzkoanos: sobrevivir en un contexto digital dominado por lenguas hegemónicas. European Public & Social Innovation Review, 3(1), 82-94.
http://pub.sinnergiak.org/index.php/esir/article/view/91
Correa, M. R., & López, J. C. R. (2018). Percepción y experiencias sobre el ciberbullying en estudiantes universitarios. @ tic. revista d'innovació educativa, (21), 10-22.
https://www.redalyc.org/pdf/3495/Resumenes/Resumen_349557959002_1.pdf
Cañas, E., Estévez, E., Marzo, J. C., & Piqueras, J. A. (2019). Psychological adjustment in cybervictims and cyberbullies in secondary education. Anales de Psicología/Annals of Psychology, 35(3), 434-443.
https://revistas.um.es/analesps/article/view/323151
López, J. C. R., & Correa, M. R. (2019). Ciberacoso escolar: experiencias y propuestas de jóvenes universitarios. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 22(2).
http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/23541
Cardenas Villarroel, M. L. (2019). Uso problemático del teléfono móvil y satisfacción marital en parejas del distrito de Los Olivos 2016.
http://repositorio.upn.edu.pe/handle/11537/15306?locale-attribute=es
Cascales, J. Á. M., & Prieto, M. J. R. (2019). Incidencia de la práctica de actividad física y deportiva como reguladora de la violencia escolar. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (35), 54-60.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6761673
Acuña, G. M. T., Cuervo, Á. A. V., & Murrieta, M. U. MANIFESTACIONES DE VIOLENCIA DIGITAL: EL CIBERBULLYING EN UNIVERSITARIOS Y SU AFRONTAMIENTO.
https://psiquiatria.com/congresos/pdf/2-2-2018-2-pon10.pdf
Escortell Sánchez, R. (2017). Cyberbullying y ajuste psicosocial y escolar en estudiantes de 5º y 6ª de Educación Primaria.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/86891
Díaz Ramos, P. (2015). El ciber-acoso entre parejas adolescentes.
Calvete, E., Gámez-Guadix, M., & Borrajo, E. (2019). Cyberbullying in Romantic Relationships. Cyberbullying in Schools, Workplaces, and Romantic Relationships: The Many Lenses and Perspectives of Electronic Mistreatment.
Romero-Abrio, A., Martínez-Ferrer, B., Musitu-Ferrer, D., León-Moreno, C., Villarreal-González, M. E., & Callejas-Jerónimo, J. E. (2019). Family communication problems, psychosocial adjustment and cyberbullying. International journal of environmental research and public health, 16(13), 2417.
https://www.mdpi.com/1660-4601/16/13/2417
Escortell, R., Delgado, B., Martínez-Monteagudo, M. C., & Inglés, C. J. CYBERBULLYING: PREVALENCE AND RISK FACTORS FOR BEING A VICTIM, BULLY AND BYSTANDER.
Cavalcanti, J. G., & de Lima Coutinho, M. D. P. (2019). Abuso digital nos relacionamentos amorosos: uma revisão sobre prevalência, medição e fatores de risco. Avances en Psicología Latinoamericana, 37(2), 235-254.
https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/6888
Ortega-Barón, J., Buelga, S., Cava, M. J., & Torralba, E. School Violence and Attitude Toward Authority of Student Perpetrators of Cyberbullying//Violencia escolar y actitud hacia la autoridad de estudiantes agresores de cyberbullying. Revista de Psicodidáctica, 22(1).
http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/16398
Romero-Abrio, A., León-Moreno, C., Musitu-Ferrer, D., & Villarreal-González, M. E. (2019). Family Functioning, Self-Concept and Cybervictimization: An Analysis Based on Gender. Social Sciences, 8(2), 69.
https://www.mdpi.com/2076-0760/8/2/69
Hurtado, M. J. R., & Baños, R. V. (2017). Digital Characteristics of Young People from Spain in Front Violence in Virtual Environments. In Conference Proceedings. New Perspectives in Science Education (p. 308). libreriauniversitaria. it Edizioni.
Penado-Abilleira, M., & Rodicio-García, M. L. (2018). Development and Validation of an Adolescent Gender-Based Violence Scale (ESVIGA). Anuario de Psicología Jurídica, 28(1), 49-57.
https://www.redalyc.org/pdf/3150/Resumenes/Resumen_315054787007_1.pdf
Ramos-Noboa, M. I. Cyberbullying and its relationship with perceived stress in high school students–A Case of study in the Province of Tungurahua El cyberbullying y su relación con el estrés percibido en estudiantes de bachillerato de la provincia de Tungurahua.
Caridade, S., Braga, T., & Borrajo, E. (2019). Cyber dating abuse (CDA): Evidence from a systematic review. Aggression and Violent Behavior.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1359178918303306
Métricas alternativas
Cómo citar
Durán-Segura, M., & Martínez-Pecino, R. (2015). Cyberbullying trough mobile phone and the Internet in dating relationships among youth people. [Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes]. Comunicar, 44, 159-167. https://doi.org/10.3916/C44-2015-17