关键词

媒介教育,教育通讯,媒介文化,数码文化,语言,技术,授权,用户数据表

摘要

本文旨在在人口层面衡量特定数码工具的知识和积极使用情况,这种数码工具在发展这些人口的媒体文化方面扮演着首要作用。为此,我们设计出一个“在线数码文化测试”以衡量45个不同在线软件包的知识与积极使用情况。在辨识一个群体语言和技术维度上的媒体文化发展状况方面,这一工具给出了可靠的指标。在西班牙的卡斯蒂利亚和莱昂自治区的不同城市,不同性别、年龄和学习水平的至少1500个主体进行了测试,衡量他们使用这些工具的能力。产生的数据实现了对年龄组、不同性别的差异水平的辨识,并在数码文化方面规划出增强公众能力的媒体教育的提案。总体结果表明,人们的在线数码文化水平低于理想水平,存在和性别年龄相关的区分水平,以及作为先于内容而存在的消费者的一般用户有社交和娱乐数据表,不象经理、发起人或创始人他们有他/她自己的内容。本文的结论提请关注这些不足,鼓励学术机构设计特定的数码文化教育方案来帮助公民们掌控媒体资源力。

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收到: 02-05-2014

修订: 25-05-2014

公认: 21-06-2014

OnlineFirst: 15-11-2014

发布日期: 01-01-2015

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