Palabras clave

Educación primaria, menores, mediación parental, control parental, riesgos, competencias digitales, investigación educativa

Resumen

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se ha ido masificando en los últimos años, modificando los hábitos de comunicación, aprendizaje, entretenimiento y de socialización. Hemos investigado sobre los hábitos de los menores con dichas herramientas, además de su percepción de la mediación parental en este terreno. Se presenta un estudio exploratorio, en el que se emplea metodología ex post facto descriptiva por encuesta, con un cuestionario como instrumento de recolección de datos aplicado a 422 niños/as de 9-12 años de colegios privados de Santiago de Chile. Los resultados indican que las TIC forman parte de la vida cotidiana para la mayoría de los niños/as. A pesar de no apreciarse diferencias significativas, en edad y género, se encontraron comportamientos de riesgo entre las características de uso y en la percepción de la mediación parental, por lo que vislumbramos la necesidad de implementar programas de intervención sobre mediación parental en el uso de las TIC, para así promover un uso seguro, responsable y ético de las tecnologías de la información y la comunicación. De los resultados deriva la reflexión en cuanto a la importancia de formar y fomentar desde temprana edad en el uso idóneo de las TIC, considerando que estas herramientas son utilizadas de forma cada vez más transversal y homogénea entre los más jóvenes.

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Ficha técnica

Recibido: 02-06-2014

Revisado: 05-08-2014

Aceptado: 17-01-2015

Preprint: 15-04-2015

Fecha publicación: 01-07-2015

Tiempo de revisión del artículo : 64 días | Media tiempo revisión número 45: 46 días

Tiempo de aceptación del artículo: 229 días | Media tiempo aceptación número 45: 127 días

Tiempo de edición del preprint: 349 días | Media tiempo edición número preprint 45: 247 días

Tiempo de edición del artículo: 394 días | Media tiempo edición número 45: 292 días

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Berríos-Valenzuela, L., Buxarrais-Estrada, M., & Garcés, M. (2015). ICT use and parental mediation perceived by Chilean children. [Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile]. Comunicar, 45, 161-168. https://doi.org/10.3916/C45-2015-17

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