Palabras clave

Diálogo online, ética, educación superior, formación en valores, innovación educativa, interacción cultural, pensamiento crítico

Resumen

En este trabajo se presentan los resultados de una colaboración internacional para la formación ética centrada en valores personales y profesionales dentro de la educación formal superior empleando las nuevas tecnologías de la comunicación. La formación diseñada basada en la técnica dialógica pretende que el estudiante clarifique sus valores, se posicione ante dilemas éticos y desarrolle estrategias argumentativas, así como un compromiso ético con su profesión y contribución a la sociedad. La principal innovación de esta formación es la incorporación del diálogo online entre grupos de estudiantes heterogéneos por su origen cultural, esto fue posible gracias a la colaboración de dos universidades y al apoyo tecnológico y administrativo aportado por las mismas. Para analizar el efecto de esta formación innovadora se ha empleado un diseño cuasi-experimental con grupo control, en el que se formaba en valores pero no existía la posibilidad de un diálogo online con estudiantes de otra cultura. En este estudio participaron estudiantes de la Universidad Autónoma de Chile y de la Universidad de Cantabria (España). Entre los resultados obtenidos destacamos las mejores calificaciones y positiva valoración de la participación en los debates y del contacto intercultural por parte de los estudiantes que siguieron la formación más innovadora. Estos resultados permiten concluir que la apertura internacional del diálogo gracias al uso de las tecnologías de la comunicación contribuye de forma significativa a la formación ética en la educación superior.

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Crossmark

Ficha técnica

Recibido: 28-08-2015

Revisado: 20-10-2015

Aceptado: 23-11-2015

Preprint: 15-02-2016

Fecha publicación: 01-04-2016

Tiempo de revisión del artículo : 53 días | Media tiempo revisión número 47: 35 días

Tiempo de aceptación del artículo: 87 días | Media tiempo aceptación número 47: 62 días

Tiempo de edición del preprint: 172 días | Media tiempo edición número preprint 47: 147 días

Tiempo de edición del artículo: 217 días | Media tiempo edición número 47: 192 días

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