Vol. XXIV, Nº 47, 2º trimestre, abril 2016
Editores Temáticos
Dr. Eloísa Nos Aldas - Universidad Jaume I - España
Dr. Matt Baillie Smith - Universidad Northumbria Newcastle - Reino Unido
01 Ver y tuitear: Reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
Watching and tweeting: Youngsters’ responses to media representations of resistance
Alba Torrego, Segovia (España) & Alfonso Gutiérrez-Martín, Segovia (España).
https://doi.org/10.3916/C47-2016-01
Digital civic activism in Romania: Framing anti-Chevron online protest community «faces»
Camelia Cmeciu, Bucarest (Rumania) & Cristina Coman, Bucarest (Rumania).
https://doi.org/10.3916/C47-2016-02
03 La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: La muerte de Aylan
The transformative image. The power of a photograph for social change: The death of Aylan
Susana de-Andrés-del-Campo, Segovia (España), Eloisa Nos-Aldas, Castellón (España) & Agustín García-Matilla, Valladolid (España).
https://doi.org/10.3916/C47-2016-03
Professional information skills and open data. Challenges for citizen empowerment and social change
María-Carmen Gertrudis-Casado, Madrid (España), Manuel Gértrudix-Barrio, Madrid (España) & Sergio Álvarez-García, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C47-2016-04
Community media as exercise of communicative citizenship: Experiences from Argentina and Ecuador
Mauro Cerbino, Quito (Ecuador) & Francesca Belotti, Roma (Italia).
06 La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
The representation of workingwomen in Spanish television fiction
Charo Lacalle, Barcelona (España) & Beatriz Gómez, Logroño (España).
https://doi.org/10.3916/C47-2016-06
07 Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
Values and emotions in children’s audiovisual fictional narratives
Ana Aierbe-Barandiaran, Bilbao (España) & Eider Oregui-González, Bilbao (España).
https://doi.org/10.3916/C47-2016-07
08 Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Models of educational integration of ICTs in the classroom
Manuel Area-Moreira, Tenerife (España), Víctor Hernández-Rivero, Tenerife (España) & Juan-José Sosa-Alonso, Tenerife (España).
https://doi.org/10.3916/C47-2016-08
09 Estilo comunicativo súbito en Twitter: Efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
Powerful communication style on Twitter: Effects on credibility and civic participation
Salvador Alvídrez, Monterrey (México) & Oziel Franco-Rodríguez, Saltillo (México).
https://doi.org/10.3916/C47-2016-09
10 Educación ética en la universidad a través del diálogo multicultural online
Teaching ethics in the university through multicultural online dialogue
Elena Briones, Sandander (España) & Laura Lara, Santiago (Chile).
Colaboran:
Apartado de Correos 527
21080 Huelva (España)
Administración 
Redacción
