Palavras chave
Download, usos, audiovisual, conteúdo, ilegal, internet, estudantes, Universidade
Resumo
Este artigo analisa o fenômeno dos downloads de conteúdos audiovisuais, filmes e programas de televisão que os universitários realizam rotineiramente através da Internet; suas atitudes perante os downloads ilegais e a formação que têm no que diz respeito ao estatuto legal destes downloads. Questões que moldam uma realidade que, embora a priori pareça ser muito frequente, é ainda muito pouco explorada e escassamente tratada a partir de uma perspectiva científica em nosso contexto. Os dados foram obtidos a partir de um questionário elaborado ad hoc, apresentado aos alunos de três graduações universitárias (Comunicação Audiovisual, Educação Primária e Educação Social), por considerar que se trata de graduações nas quais um conhecimento de base ética e legal em relação aos downloads de conteúdo na internet é urgente e necessário para os jovens que estão se preparando com o propósito de dedicar-se à formação e informação dos futuros cidadãos do século XXI. Os resultados do estudo mostram que o consumo de conteúdos procedentes da indústria audiovisual (cinema e televisão) é uma prática estabelecida entre os universitários com atitudes claramente favoráveis em relação a ela. Contudo, atribuem pouca importância às questões éticas e legais em relação aos downloads ilegais, mostrando, além disso, muito baixa formação sobre estas questões. Os resultados sugerem a necessidade de implementar ações educomunicativas para melhorar suas competências informacionais e digitais.
Referências
Aguaded, I. (2012). La educomunicación. Una apuesta de mañana, necesaria para hoy. Aularia, 1(2), 259-261. (http://goo.gl/g1Zu3K) (2015-11-06).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Ajzen, I., & Fishbein, M. (1980). Understanding Attitudes and Predicting Social Behaviour. Englewood Cliff, NJ: Prentice Hall. (http://goo.gl/N6rm3z) (2015-02-11).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Bisquerra, R. (1987). Introducción a la estadística aplicada a la investigación educativa. Barcelona: PPU.
Link DOI | Link Google Scholar
Briones, G. (2008). Metodología de la investigación cuantitativa en las ciencias sociales. Bogotá: ICFES, 1-196.
Link DOI | Link Google Scholar
Cáceres, P. (2003). Análisis cualitativo de contenido: Una alternativa metodológica alcanzable. Psicoperspectivas, 2, 53-82.
Castells, M. (2006). La Sociedad en Red. Madrid: Alianza.
Clares, J. (2008). Nuevas ventanas para la distribución y el consumo de contenidos audiovisuales: retos y oportunidades en el mercado digital. Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. (http://goo.gl/m3SDvM) (2015-03-15).
Link DOI | Link Google Scholar
Cuadrado, M. & Miquel, M.J. (2011). Antecedentes de la intención de descarga de música. Un modelo de ecuaciones estructurales. Revista Europea de Dirección y Economía de la Empresa, 20(2), 119-132. (http://goo.gl/kyKj8H) (2015-05-23).
Cuadrado, M., & Miquel, M.J. (2010). Actitud y ética hacia la piratería musical: un análisis exploratorio. In AEDEM (Eds.). Decisiones basadas en el conocimiento y en el papel social de la empresa: XX Congreso anual, 1(2), 1-12. (http://goo.gl/iTZfoK) (2015-05-18).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Farré, P. (2008). Los derechos de autor en Internet. Anuario de la Facultad de Derecho, 1, 67-72.
Flores, J.M. (2004). Internet ya es una realidad… y la brecha digital, también. A Distancia, 22(1), 168-175.
Link DOI | Link Google Scholar
Gil, R. (2006). La piratería en España: el caso de la industria musical y del cine. IESE Occasional Papers: IESE Business Scholl. Universidad de Navarra, 7(1), 1-21. (http://goo.gl/NIeUOQ) (2016-03-15).
Link DOI | Link Google Scholar
Higgins, G.E. (2007). Digital Piracy, Self-Control Theory, and Rational Choice: An Examination of the Role of Value. In International Journal of Cyber Criminology, 1(1), 33 -55 (http://goo.gl/SjK3FP) (2015-04-20).
Hooper, D., Coughlan, J., & Mullen, M.R. (2008). Structural Equation Modelling: Guidelines for Determining Model Fit. The Electronic Journal of Business Research Methods, 6(1), 53-60. (http://goo.gl/dqAk4r) (2015-11-10).
Link DOI | Link Google Scholar
Kim, J., & Mueller, C.W. (1978). Factor Analysis Statistical Methods and Practical Issues. Beverly Hills, California: Sage.
León, E., & Varela, E. (2009). Antinomia entre la protección a los autores y el derecho a la privacidad por la batalla legal contra las tecnologías P2P. Revista Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, 111, 203-225. (https://goo.gl/7K6TZS) (2015-02-06).
León, E., & Varela, E. (2010). Una colisión Peer to Peer: Habeas Data versus Derechos de Autor. Bogotá (Colombia). Universitas, 120, 238-252. (http://goo.gl/k2lnzp) (2015-06-13).
López-Sintas, J. (2011). Acceso a las expresiones culturales e incentivos a la creación: Argumentos, evidencia e implicaciones. In C. Padros-Reig, & J. López-Sintas (Dirs.), El canon digital a debate: Revolución tecnológica y consumo cultural en un nuevo marco jurídico-económico (pp. 43-65). Barcelona: Atelier.
Lozano-Bartolozzi, P. (2003). El derecho a la información en los textos universales. In I. Bel & L. Corredoira (Eds.), Derecho a la información (pp. 88-100). Barcelona: Ariel.
Martín-Moreno, C. (2007). Metodología de investigación en estudios de usuarios. Revista General de Información y Documentación, 17(2), 129-149. (https://goo.gl/TbAL8I) (2016-03-01).
Link DOI | Link Google Scholar
Moreno, J.D. (2010). Consideraciones en torno al procedimiento previsto en España para el cierre de páginas web por infracción de la normativa de derechos de autor (a propósito de la Ley Sinde). Revista Internacional de Estudios de Derecho Procesal y Arbitraje, 1, 1-10. (http://goo.gl/yS15B6) (2015-02-06).
Moreno, L. (2005). Cine y televisión: Las amistades peligrosas. [Cinema and television: the dangerous friendships]. Comunicar, 25. (http://goo.gl/gHiOQa) (2015-02-06).
Moretto, M.M. (2012). Reflexiones sobre el futuro del derecho de autor. Ars Boni et Aequi, 8(1), 17-38. (http://goo.gl/yqvVLr) (2015-10-23).
Muñoz, T.G. (2003). El cuestionario como instrumento de investigación/evaluación. Página web del autor. (http://goo.gl/UYXBX3) (2015-10-13).
Pablo, F. & Muñoz, C. (2001). Economía del cine y del sector audiovisual en España. Revista ICE, 792, 124-138. (http://goo.gl/oPMC26) (2005-02-06).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Rodríguez, G. & al. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Málaga: Aljibe.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Sanz-Casado, E. (1994). Manual de Estudio de Usuarios. Madrid: Pirámide / Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
Sierra, R. (1994). Técnicas de investigación social. Teoría y ejercicios. Madrid: Paraninfo.
Fundref
Este trabalho não tem nenhum apoio financeiro
Technical information
Recebido: 19-01-2016
Revisado: 08-02-2016
Aceite: 22-02-2016
OnlineFirst: 15-05-2016
Data de publicação: 01-07-2016
Tempo de revisão do artigo: 20 dias | Tempo médio de revisão do número 48: 29 dias
Tempo de aceitação do artigo: 34 dias | Tempo médio de aceitação do número 48: 73 dias
Tempo de edição da pré-impressão: 119 dias | Tempo médio de edição pré-impressão do número 48: 158 dias
Tempo de processamento do artigo: 164 dias | Tempo médio de processamento do número 48: 203 dias
Métricas
Métricas deste artigo
Vistas: 38903
Leituras dos resumos: 32168
Descargas em PDF: 6735
Métricas completas do Comunicar 48
Vistas: 469497
Leituras dos resumos: 343053
Descargas em PDF: 126444
Citado por
Citas em Web of Science
Cebrian-Robles, Violeta; Raposo-Rivas, Manuela; do Carmo Duarte-Freitas, Maria. Open access and anti-plagiarism in the institutional repositories and libraries of the Faculties of Education in Spain REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA-RELATEC, 2018.
https://doi.org/10.17398/1695-288X.17.2.41
Grande-de-Prado, M; Canon-Rodriguez, R; (...); Canton-Mayo, I. Creation of digital contents in primary teachers in training PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO, 2021.
Citas em Scopus
Rice, R.E., Zamanzadeh, N., Hagen, I. . Media mastery by college students: A typology and review), #EANF#, .
https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190932596.013.9
Grande-De-Prado, M., Cañón-Rodríguez, R., García-Martín, S., Cantón-Mayo, I.. Creation of digital contents in primary teachers in training), Profesorado, .
Citas em Google Scholar
Cebrián Robles, V., Raposo Rivas, M., & Freitas, M. D. C. D. (2018). Acceso libre y antiplagio en los repositorios institucionales y bibliotecas de las Facultades de Educación en España.
http://dehesa.unex.es/handle/10662/8757
Villarejo Carballido, B. (2017). Lenguaje del deseo vinculado a la no violencia en el colectivo adolescente. Análisis de sus interacciones online respecto a los productos audiovisuales alternativos.
http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/115648
DEMUYNCK, A. L. De effectiviteit en wenselijkheid van een beleidsaanpak voor online inbreuken op auteursrechtelijk beschermde audiovisuele content in Vlaanderen.
Métricas alternativas
Como citar
Duarte-Hueros, J., Duarte-Hueros, A., & Ruano-López, S. (2016). The audiovisual content downloads among university students. [Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios]. Comunicar, 48, 49-57. https://doi.org/10.3916/C48-2016-05