Comunicar 53: Critical Citizenship and Social Empowerment in the Emerging Cybersociety

第25卷,N 53,Q4,2017年10月
E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478

           

父母对(孩子们)学到至关重要的因特网技能的影响

https://doi.org/10.3916/C53-2017-10

摘要

儿童对于信息与通讯技术的接触难易与使用方便的问题给我们启示,他们潜在的增权的关键问题之一是和他们通过获得关键技能的分析性使用链接在一起的。我们认为家庭环境在数码修养和批判性公民教育中是一个重要的因素。我们的论文分析了父母在他们的孩子的教育中的调和作用,揭示出一种可预测的模式,包括父母教育方式,和他们在孩子获得重要的认知能力的互动媒体中给予的信任。我们还辨识了与父母教育方式相关的个人和情景因素。这个模型在马德里社区根据教育水平,中心类型,和地区收入基础选出的765个家庭样本进行了测试。我们发现,儿童的教育水平在他们获得重要能力上有着最为重要的影响。不过,如果父母采取一种较少限制使用因特网的方式,因年龄效应,在孩子独立获得重要能力上就有更为积极的影响。在结论中,我们提出了父母在对孩子使用互动媒体以促进批判性公民教育的限制中起的了什么作用的问题。

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