Ключевые слова

Резюме

Ссылки

BROWN, L.K. (1990): Cómo utilizar bien los medios de comunicación. Manual para padres y maestros. Madrid, Akal.

Link Google Scholar

FERRÉS I PRATS, J. (1994): La publicidad, modelo para la enseñanza. Madrid, Akal.

Link Google Scholar

FERRÉS I PRATS, J. (1994): Televisión y educación. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

GRAVIZ, A. y POZO, J. (1994): Niños, medios de comunicación y su conocimiento. Barcelona, Herder.

Link Google Scholar

MUÑOZ, B. (1995): Teoría de la pseudocultura. Estudios de la sociología de la cultura y de la comunicación de masas. Madrid, Fundamentos.

Link Google Scholar

ORTEGA MARTÍNEZ, E. (1992): Publicidad en televisión. Madrid, Mundi Prensa

Link Google Scholar

SABORIT, J.(1988): La imagen publicitaria en televisión. Madrid, Cátedra.

Link Google Scholar

VARIOS (1984): La publicidad. Madrid, Instituto Nacional de Consumo.

Link Google Scholar

YOUNIS HERNÁNDEZ, J.A. (1993): El aula fuera del aula. La educación invisible de la cultura audiovisual. Las Palmas, Nogal.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 38565

Ознакомление с аннотациями: 34469

загрузки PDF-файлов: 4096

Полные метрики 9

Просмотров: 1155891

Ознакомление с аннотациями: 1010289

загрузки PDF-файлов: 145602

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Barrio-Martín, M., & Pérez-Herrero, P. (1997). Desmitificar la publicidad: lectura crítica de los medios en el aula. Comunicar, 9, 130-133. https://doi.org/10.3916/C09-1997-19

Доля

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul United Kingdom

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X