Núm. 11 Vol. 6 (1998): El cine en las aulas

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Publicado: 1998-10-01

Dossier (Monográfico)

El aprendizaje del cine

Adolfo Bellido

13-20
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Cómo limpiarse las gafas

Paulino Viota

50-55
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El cine en la clase de historia

Grupo «Imágenes de la Historia», Ricardo Gorgues, José Joaquín Goberna

87-93
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Taller de imagen y sonido: un bonito sueño audiovisual

Seminario Permanente «Obradoiro de Imaxe e Son»

119-122
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Preliminares para una didáctica del cine: la detección de ideas previas

Federico Ruiz

37-42
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Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual: un ejemplo positivo

Pilar Aguilar

70-75
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Cine, música y aprendizaje significativo

Amparo Porta

106-113
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¡Nos gusta tanto hacer pedazos el cine!

Pilar Alfonso

21-25
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El gancho cinematográfico de las aulas: imágenes para el recuerdo

Ángel San Martín

56-62
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Desde el cine a la poesía

Tomás Pedroso

94-100
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Educación para la salud a través del cine

Mercedes Higuera Peña, Mercedes Ameijeiras, Jemay Mosquera Telles, Juan Agustín Morón

123-128
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Veo, veo ¿qué cine ves?

José María Aguilera

43-49
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Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine

Grupo Embolic

76-82
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Una clase de cine

Manuel Estévez

114-118
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Aprender pasándolo de película

Enrique Martínez-Salanova

27-36
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Cómo disfrutar del cine en el aula

Luis Miravalles

63-69
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Los sonidos del cine

Herminia Arredondo, Francisco José García

101-105
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Caleidoscopio (Miscelánea)

Procesos educativos y canales de comunicación

Mario Kaplún

158-165
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La educación en medios en la escuela rural

Roxana Morduchowicz

195-201
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El papel del profesorado ante la influencia de la televisión

María Lina Iglesias, Manuela Raposo

142-148
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La protección de la infancia y la juventud ante los medios en nuestro ordenamiento jurídico

María Esther del Moral

179-191
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Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales

María de la Cinta Aguaded, Jerónima Ipland

212-215
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Matar no es divertido

Miguel Vázquez

166-172
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Formación de profesores en alfabetización audiovisual

María Dolores García

202-207
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Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos

Julio Cabero

149-157
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Qué ocurre cuando encendemos un ordenador

José Antonio García

192-194
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La utilización de la publicidad en Internet dentro del aula de inglés

Jean Burgess, Jean Palmer, Axel Bruns, Kim Osman

137-141
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La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual

Rafael Soriano

173-178
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Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales

José María Fernández

208-211
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