Ключевые слова

Резюме

Ссылки

CEBRIÁN, J.L. (1998): La red. Cómo cambiarían nuestras vidas los medios de comunicación. Barcelona, Círculo de lectores.

Link Google Scholar

JOURDAN, M. (1984): «La competencia comunicativa en el educador y en el educando», en Revista de Educación, 30; 60.

Link Google Scholar

MERAYO, A. (1997a): «La comunicación y la configuración de valores en las nuevas tecnologías», en La comunicación humana y sus múltiples manifestaciones artísticas. Tenerife, Universidad de La Laguna.

Link Google Scholar

MERAYO, A. (1997b): «La nueva sociedad de la información: tendencias, riesgos y soluciones», en La sociedad de la información. Salamanca, Universidad Pontificia.

Link Google Scholar

MERAYO, A. (1998): Curso práctico de técnicas de comunicación oral. Madrid, Tecnos.

Link Google Scholar

SÁNCHEZ CEREZO, S. (1991): Tecnología de la educación. Madrid, Santillana.

Link Google Scholar

SCHNEIDER, B. (1996): El futuro de la Educación. París, Contribución al informe del Club de Roma sobre la Sociedad Global a la Información.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 19017

Ознакомление с аннотациями: 15767

загрузки PDF-файлов: 3250

Полные метрики 14

Просмотров: 658909

Ознакомление с аннотациями: 560673

загрузки PDF-файлов: 98236

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Merayo-Pérez, A. (2000). Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa. Comunicar, 14, 35-42. https://doi.org/10.3916/C14-2000-05

Доля

           

Почтовый ящик 527

21080 Уэльва (Испания)

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X