Ключевые слова
Резюме
Ссылки
BERNSTEIN, J. (1998): Pedagogía, control simbólico e identidad. Madrid, Morata.
FROUFE, S. y SÁNCHEZ, M.A. (1990): AnimaciónSociocultural. Nuevos enfoques. Salamanca, Amarú.
GIBBS, J.R. (1987): Manual de dinámica de grupos. Buenos Aires, Humanitas.
HABERMAS, J. (1984): Conocimiento e interés. Madrid, Taurus.
MEZIROW, J. (1998): «Concepto y acción en la educación de adultos», en SÁEZ, J. y ESCARBAJAL, A. (Eds.): La educación de las personas adultas: en defensa de la reflexividad crítica. Salamanca, Amarú; 25-36.
Fundref
Эта работа не имеет финансовой поддержки
Техническая спецификация
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 31256
Ознакомление с аннотациями: 27325
загрузки PDF-файлов: 3931
Полные метрики 14
Просмотров: 881224
Ознакомление с аннотациями: 763534
загрузки PDF-файлов: 117690
Цитируется
Цитаты в Web of Science
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Scopus
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Google Scholar
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Альтернативные метрики
Как процитировать
Froufe-Quintas, S. (2000). Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana. Comunicar, 14, 97-102. https://doi.org/10.3916/C14-2000-13