Ключевые слова

Резюме

Ссылки

ALARIO, A.I. y ANGUITA, R. (1998): «Conocimientos previos de las futuras profesoras sobre nuevas tecnologías», en VI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Puerto de la Cruz, Tenerife, Universidad de La Laguna.

Link Google Scholar

ALEMANY, C. (1992): Yo no he jugado nunca con Electro- L. Mujeres y nuevas tecnologías. Madrid, Instituto de la Mujer.

Link Google Scholar

BONAL, X. (1997): Las actitudes del profesorado ante la coeducación. Propuestas de intervención. Barcelona, Graó.

Link Google Scholar

COCKBURN, C. (1992): «Abriendo la caja negra. La tecnología en los análisis de la sociología feminista», en Sociología del Trabajo 15; 91-107.

Link Google Scholar

GARCÍA DE LEÓN, M.A. (1994): Elites discriminadas (sobre el poder de las mujeres). Barcelona, Anthropos.

Link Google Scholar

GASTAUDI, P. y ALONSO, I. (1989): «Niñas y nuevas tecnologías», en Cuadernos de Pedagogía, 171; 26-28.

Link Google Scholar

GASTAUDI, P. y ALONSO, I. (1992): «Las nuevas tecnologías y la igualdad de oportunidades de las mujeres en educación», en VARIOS: Del silencio a la palabra . Madrid, Instituto de la Mujer; 197-211.

Link Google Scholar

GASTAUDI, P. y CANDIOTI, C. (1992): Guía para el uso no sexista de las nuevas tecnologías. Madrid, MEC.

Link Google Scholar

HARDING, S. (1996): Ciencia y feminismo. Madrid, Morata.

Link Google Scholar

PÉREZ GÓMEZ, A.I. (1998): La cultura escolar en la sociedad neoliberal. Madrid, Morata.

Link Google Scholar

ROMAINE, S. (1984): The language of children and adolescents. Oxford, Blackwelle.

Link Google Scholar

SCOTT, J. (1990): «El género: una categoría útil para el análisis histórico», en AMELANG, J. y NASH, M .(Coords.): Historia y género: las mujeres en la Europa Moderna y Contemporánea. Valencia, Alfons el Magnanim; 23-56.

Link Google Scholar

SMAIL, B. (1991): Cómo interesar a las chicas por las ciencias: evitar prejuicios sexistas en el currículum . Madrid, MEC.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 19912

Ознакомление с аннотациями: 17310

загрузки PDF-файлов: 2602

Полные метрики 14

Просмотров: 638630

Ознакомление с аннотациями: 542888

загрузки PDF-файлов: 95742

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Anguita-Martínez, M., & Ordax-Martínez, E. (2000). Las alumnas ante los ordenadores: estrategias y formas de trabajo en el aula. Comunicar, 14, 218-224. https://doi.org/10.3916/C14-2000-28

Доля

           

Почтовый ящик 527

21080 Уэльва (Испания)

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X