Ключевые слова

Media, internet, chat, education, interaction

Резюме

This paper shows some of the pedagogical challenges of the new forms of oral com -munication experienced by teenagers, especially chat in internet. The authors give some hints to take didactic advantage of this tecnology and sketch six proposals to work in Secondary Education from different curricular areas.

Ссылки

BARTOLOMÉ, A.R. (1999): Nuevas tecnologías en el aula. Guía de supervivencia. Barcelona, Graó.

Link Google Scholar

BOILS TUZÓN, E. (Coord.) (1995): El ocio en espacios urbanizados. Orientación teórica y praxis didáctica. Valencia, Nau Llibres.

Link Google Scholar

CABERO, J. (1994): «Nuevas tecnologías, comunicación y educación », en Comunicar, 3; 14-25.

Link Google Scholar

CABERO, J. y MARTÍNEZ, F. (1995): Nuevos canales de comunicación en la enseñanza. Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces.

Link Google Scholar

CALSIMIGLIA, E. y TUSÓN, A. (1999): Las cosas del decir. Barcelona, Ariel.

Link Google Scholar

CAZDEN, C. (1991): El discurso en el aula. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

ECHEVARRÍA, J. (1994): Telépolis. Barcelona, Destino.

Link Google Scholar

LANDOW, G. (1995): Hipertexto. La convergencia de la teoría crítica contemporánea y la tecnología. Buenos Aires.

Link Google Scholar

LIBEDINSKY, M. (2001): La innovación en la enseñanza. Diseño y documentación de experiencias de aula. Buenos Aires, Paidós.

Link Google Scholar

MARTÍNEZ, F. (1994): «Investigación y nuevas tecnologías de la comunicación en la enseñanza: el futuro inmediato», en Pixel-Bit, 2; 3-17.

Link Google Scholar

POSTMAN, N. (1994): Tecnópolis. Barcelona, Círculo de Lectores.

Link Google Scholar

RIFKIN, J. (2000): La era del acceso. La revolución de la nueva economía. Buenos Aires, Paidós.

Link Google Scholar

SALINAS, J. (1995): «Organización escolar y redes: los nuevos escenarios de aprendizaje», en CABERO, J. y MARTÍNEZ, F. (1995): Nuevos canales de comunicación en la enseñanza.Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces; 89-117.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 26148

Ознакомление с аннотациями: 23089

загрузки PDF-файлов: 3059

Полные метрики 17

Просмотров: 744698

Ознакомление с аннотациями: 635982

загрузки PDF-файлов: 108716

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Contín, S., & Merino, S. (2001). Adolescentes: entre la escuela y el cibercafé. Comunicar, 17, 41-47. https://doi.org/10.3916/C17-2001-06

Доля

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul United Kingdom

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X