Rafael Quintana-Garzón, Jaén (Испания)

https://doi.org/10.3916/C17-2001-14

Ключевые слова

Media, radio, education, socialization

Резюме

Our world is full of new and attractive images, therefore it could be daring to defend the advantages of sounds in education and socialization of children and teenagers. The author tries to recover the importance of sounds, of the radio, in the education of the youngsters.

Ссылки

BALSEBRE, A. (1994): El lenguaje radiofónico. Madrid, Cátedra.

Link Google Scholar

BELTRÁN, R. (1991): Ambientación musical. Madrid, IORTV.

Link Google Scholar

GALLEGO, J.L. (1994): Educación Infantil. Granada, Aljibe.

Link Google Scholar

GONZÁLEZ i MONGE, F. (1989): En el dial de mi pupitre: Las ondas, herramienta educativa. Barcelona, Gustavo Gili.

Link Google Scholar

MARTÍNEZ REYES, A. y OTROS (2000): ¡Al aire...! La radio en la escuela. Sevilla, Consejería de Educación y Ciencia.

Link Google Scholar

MORENO HERRERO, I. (1995): Magias para jugar a la radio. Madrid, Alhambra-Longman.

Link Google Scholar

PRADO, E. (1981): Estructura de la información radiofónica. Barcelona, ATE.

Link Google Scholar

QUINTANA GARZÓN, I. y OTROS (2000): «Montaje y uso de una emisora de radio en Educación Infantil», en Las claves de la publicidad: consumo y medios. Jaén, Grupo Comunicar.

Link Google Scholar

SALOTTI, M. (1959): La lengua viva. Buenos Aires, Kapelusz

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 25339

Ознакомление с аннотациями: 21055

загрузки PDF-файлов: 4284

Полные метрики 17

Просмотров: 867182

Ознакомление с аннотациями: 751708

загрузки PDF-файлов: 115474

Цитируется