Ricard Huerta-Ramón, Valencia (Espanha)

https://doi.org/10.3916/C18-2002-19

Palavras chave

Mass media, secondar education, Euromedia, language

Resumo

This work belongs to a research at european level on the uses of the media in compulsory secondary education.This work attempts to analyse the criteria whith wich the media are introduced into the classroom not only from the teacher’s point of view but also from the students. The information is gathered from questionnaires and also from observation in classroom. Assuming a lack of suitable teacher training and funding as well as not together with a shortage of materials. The type of teaching which predominates is one based on aspects of discourse and model texts.

Referências

HART, A. y HICKS (1999): Teaching media in english. Londres, Routledge.

Link Google Scholar

PÉREZ TORNERO, J.M. (2000) Comunicación y educación en la sociedad de la información. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

VARIOS (2000): «Escuela y medios», en Cuadernos de Pedagogía, 297.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabalho não tem nenhum apoio financeiro

Crossmark

Technical information

Métricas

Métricas deste artigo

Vistas: 25925

Leituras dos resumos: 22444

Descargas em PDF: 3481

Métricas completas do Comunicar 18

Vistas: 932195

Leituras dos resumos: 811006

Descargas em PDF: 121189

Citado por

Citas em Web of Science

Actualmente não há citações a este documento

Citas em Scopus

Actualmente não há citações a este documento

Citas em Google Scholar

Actualmente não há citações a este documento