Ключевые слова
Mass media, secondar education, Euromedia, language
Резюме
This work belongs to a research at european level on the uses of the media in compulsory secondary education.This work attempts to analyse the criteria whith wich the media are introduced into the classroom not only from the teacher’s point of view but also from the students. The information is gathered from questionnaires and also from observation in classroom. Assuming a lack of suitable teacher training and funding as well as not together with a shortage of materials. The type of teaching which predominates is one based on aspects of discourse and model texts.
Ссылки
HART, A. y HICKS (1999): Teaching media in english. Londres, Routledge.
PÉREZ TORNERO, J.M. (2000) Comunicación y educación en la sociedad de la información. Barcelona, Paidós.
VARIOS (2000): «Escuela y medios», en Cuadernos de Pedagogía, 297.
Fundref
Эта работа не имеет финансовой поддержки
Техническая спецификация
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 22054
Ознакомление с аннотациями: 18886
загрузки PDF-файлов: 3168
Полные метрики 18
Просмотров: 793236
Ознакомление с аннотациями: 682696
загрузки PDF-файлов: 110540
Цитируется
Цитаты в Web of Science
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Scopus
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Цитаты в Google Scholar
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Альтернативные метрики
Как процитировать
Huerta-Ramón, R. (2002). «Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria. Comunicar, 18, 123-129. https://doi.org/10.3916/C18-2002-19