Palavras chave

Disabilities, social images, teacher training, didactic resources, educational practical approach

Resumo

Disabilities concerning mass communications media is an important subject of enquiry for several reasons: because of the influencing role the mass media play in shaping social images; because it raises the awareness of the people to the problems of disadvantaged groups; and as an insightful didactic resource to be used in teacher training for critical-analytical purposes. Mainly with reference to the latter, we aim to show a practical approach carried out with students at the Teacher Training College of the University of Burgos.

Referências

BENITO, J. DE (1987): Entre el terror y la soledad. Minusválidos en el cine. Madrid, Popular.

Link Google Scholar

CAIVANO, F. (2000): «Una lección de pedagogía», El País 22 de mayo; 44.

Link Google Scholar

CASADO, D. (1998): Pautas éticas y de estilo para la comunicación social relativa a la discapacidad. Madrid, Real Patronato de Prevención y de Atención a las Personas con Minusvalía.

Link Google Scholar

IGARTÚA, J.J. (1999): «El rol de los medios de comunicación en los procesos de integración de las personas con discapacidad», en REAL PATRONATO DE PREVENCIÓN Y DE ATENCIÓN A PERSONAS CON MINUSVALÍA: Discapacidad y Comunicación Social. Serie Documentos 14/96. Madrid, Autor; 151-172.

Link Google Scholar

INSERSO (1992): Jornadas de Minusvalía y medios de comunicación. Madrid, Autor.

Link Google Scholar

NORDEN, M.F. (1998): El cine del aislamiento. El discapacitado en la historia del cine. Madrid, Escuela Libre.

Link Google Scholar

VEGA, A. y MARTÍN, R. (1999): «Los medios de comunicación ante la discapacidad: más allá de los estereotipos», en Comunicar, 12; 111-116.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabalho não tem nenhum apoio financeiro

Crossmark

Technical information

Métricas

Métricas deste artigo

Vistas: 19814

Leituras dos resumos: 17013

Descargas em PDF: 2801

Métricas completas do Comunicar 18

Vistas: 649853

Leituras dos resumos: 551852

Descargas em PDF: 98001

Citado por

Citas em Web of Science

Actualmente não há citações a este documento

Citas em Scopus

Actualmente não há citações a este documento

Citas em Google Scholar

Actualmente não há citações a este documento

Baixar

Métricas alternativas

Como citar

Casado-Muñoz, R. (2002). La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo para la formación inicial de maestros. Comunicar, 18, 130-136. https://doi.org/10.3916/C18-2002-20

Compartilhar

           

Caixa Postal 527

21080 Huelva (Espanha)

Administração

Redação

Creative Commons

Este site usa cookies para obter dados estatísticos sobre a navegação de seus usuários. Se você continuar navegando, consideramos que você aceita seu uso. +info X